统计学统计学

统计学统计学Tag内容描述：<p>1、计算题考察知识点第三章 综合指数1、 全距的计算(P112)公式：R=Xmax-Xmin 2、 四分位差的计算(P113-P115)根据未分组的资料求Q.D.Q1的位置=n+14 Q3的位置=3(n+1)4根据分组资料求Q.D.确定Q1、Q3的位置Q1的位置=f4 Q3的位置=3f4求向上累计次数，在累计次数中找Q1与Q3的所在组。若是单向数列，则其标志值就是数值，若为组距数列，确定所在组后，根据以下公式求近似值：Q1 = XL1 + f4-S Q1-1f1 . d1 Q3 = XL3- 3f4-S Q3-1f3 . d3 3、 平均差计算(P115-P116)未分组的资料: A.D.=X-Xn分组资料: A.D.=X-Xff4、 标准差计算(P117-P119)未分组的资料:。</p><p>2、第13章复习题1. 简答题（1）什么是统计学?怎样理解统计学与统计数据的关系?答：统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据内在的规律性，以达到对客观事物的科学认识。统计学和统计数据之间有着密不可分的关系。统计学是由一套收集和处理统计数据的方法所组成，这些方法来源于对统计数据的研究，目的也在于对统计数据的研究。统计数据不用统计方法去分析也仅仅是一堆数据而已，无法得出任何有益的结论。（2）简述统计调查方案的基本内容答：调查方案是调查工作的计划性文件，是对整个调查工作的事先安排。调查。</p><p>3、1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。F2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。T3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。T4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。T5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的 。F6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。F7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。F8、指标都是用数值表示的 ，而标志则不能用数值表示。F9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示F。10、总体和总体单。</p><p>4、第八章 医学统计学基本内容 卫生学(7)医学统计与流行病学系 骆福添例01 1987年某产科医师以医院病案资料研究胎次与儿童智力的关系，结果：胎次：一二三四五上大学人数：19181074结论：胎次愈多智力愈差，第一胎智力最好。Yes/No?解：h首先应考虑医院病案数据能否代表自然人群h其次是考取大学作为智力指标是否恰当h最后要估计结论推广到自然人群情况怎样医学统计方法是解决这类问题的工具。补表1. 疗效研究设计举例研究课题处理因素例数有效数有效率(%)备注1.洁银牙膏对牙周炎洁银牙膏？98.0几例？2.X线照射脑垂体对高血压X线照射504080.0。</p><p>5、统计学（第五版）贾俊平 课后思考题和练习题答案（最终完整版）第一部分 思考题第一章思考题1.1什么是统计学统计学是关于数据的一门学科，它收集，处理，分析，解释来自各个领域的数据并从中得出结论。1.2解释描述统计和推断统计描述统计；它研究的是数据收集，处理，汇总，图表描述，概括与分析等统计方法。推断统计；它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。1.3统计学的类型和不同类型的特点统计数据；按所采用的计量尺度不同分；（定性数据）分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据，它是对事物进行分类的结果，数据表。</p><p>6、蚅衿羈艿袇肅莇芈薇羇芃芇虿膃腿芆螂羆肅芅袄螈莃莅薄羄艿莄蚆螇膅莃螈羂肁莂薈螅肇莁蚀肁莆莀螂袃节荿袅聿膈荿薄袂肄蒈蚇肇羀蒇蝿袀艿蒆葿肅膅蒅蚁袈膁蒄螃膄肇蒄袆羇莅蒃薅蝿芁蒂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃罿蕿薂螆莈薈螄羁芄薈袆袄膀薇薆肀肆薆蚈袂莄薅螁肈芀蚄袃袁膆蚃薃肆肂芀蚅衿羈艿袇肅莇芈薇羇芃芇虿膃腿芆螂羆肅芅袄螈莃莅薄羄艿莄蚆螇膅莃螈羂肁莂薈螅肇莁蚀肁莆莀螂袃节荿袅聿膈荿薄袂肄蒈蚇肇羀蒇蝿袀艿蒆葿肅膅蒅蚁袈膁蒄螃膄肇蒄袆羇莅蒃薅蝿芁蒂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃罿蕿薂螆莈薈螄羁芄薈袆袄膀薇薆肀肆薆蚈袂莄薅螁肈芀蚄袃袁。</p><p>7、统计学答案整理一,单项选择题1、质量指标（ D ）。A. 不能用数值来反映 B. 反映事物的本质联系C. 必需用数值来反映 D. 有时能够用数量指标来反映2、从认识的顺序上来讲，一项完整的统计工作可分为四个阶段，即（ B ）。A.统计调查、统计整理、统计设计和统计分析B.统计设计、统计调查、统计整理和统计分析C.统计调查、统计设计、统计整理和统计分析D.统计设计、统计整理、统计调查和统计分析3、指出错误的命题（ B ）。A.凡统计指标都可以表示为具体的量B.凡统计标志都可以表示为具体的量C.质量指标反映的是现象之间的数量关系D.数量指标。</p><p>8、统计学调查汇报材料随着当今国名社会的不断发展，统计学在日常生活中的应用越来越广泛，生活的方方面面都离不开统计的应用和指导。 月7号在北京举行的纪念新中国政府统计机构成立五十周年暨全国统计科学研讨会上中共中央政治局委员、国务院副总理xx为纪念活动发来的贺信上也强调了统计工作是国家实行科学决策和管理的一项重要基础工作，统计信息是认识国情、研究问题、制定政策的重要依据。随着社会主义市场经济不断发展和对外开放的扩大，统计工作的地位和作用越来越重要；同时，统计工作的难度也越来越大，任务越来越艰巨。通过这一个星。</p><p>9、浅析中职统计学教育教学的现状与创新对策摘要：中职教育的主要教学目标是对学生进行文化素质培养，使其掌握专业技术能力，可以在今后工作中充分应用。统计学从世界范围内到我们国家都是非常受重视的，并且重视的程度也逐渐加强。但以目前发展的形势来看，提高中职学校的统计学教学质量是一个比较全面系统的工程。经过对我国目前的统计学教育现状进行分析，找出不足，提出教育改革的对策是本文研究的重点。关键词：中职教育 统计学教育 现状 问题 对策 前言 中职教育是面向职业就业的教育，是为实现学生今后在专业岗位上的专业技能进行专业。</p><p>10、1 估计量的含义是指（）。A.用来估计总体参数的统计量的名称B.用来估计总体参数的统计量的具体数值C.总体参数的名称D.总体参数的具体数值2 在参数估计中，要求通过样本的统计量来估计总体参数，评价统计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为（）。A.无偏性 B.有效性 C.一致性 D.充分性3 根据一个具体的样本求出的总体均值的95%的置信区间（）。A.以95%的概率包含总体均值 B.有5%的可能性包含总体均值C.一定包含总体均值 D.要么包含总体均值，要么不包含总体均值4 无偏估计是指（）。A.样本统计量的值恰好等于待。</p><p>11、一 判断题 1）1. 人口的平均寿命是数量标志。( )2. 统计一词包含统计工作、统计资料、统计学三种含义。( )3. 某一职工的收入水平和全部职工的收入水平，都可以称为统计指标。( )4. 统计职能有统计信息、统计咨询和统计监督，其中统计监督是最基本的职能。( )2）1. 对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况，这种调查属于重点调查。( )2. 如果调查时间间隔相等，这种调查就叫经常性调查。( )3. 调查时间就是调查资料所属的时间。( )4. 重点调查中的重点单位是根据统计调查时间，当前的工作重点来确定的。</p><p>12、关于提高统计学教学质量的思考关于提高统计学教学质量的思考【摘要】针对统计学课程的教学现状，为提高统计学教学质量，对教学中应注意的问题及教学方法进行了探讨。 【关键词】统计学教学质量思考 论文联盟 统计学是一门研究如何搜集、整理和分析数据的科学，只要有数据的地方，就离不开统计方法的运用。统计学的教学目的是使学生掌握统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力，提高学生对数据的敏感度，使其具备从大量数据中提取有。</p><p>13、第十六章 logistic回归分析,暨南大学医学院医学统计教研室 林汉生,内容,logistic 回归的概念 应用举例 预备知识：OR值与RR值 logistic回归对资料的要求 模型的建立与变量筛选 logistic回归分析的结果表达 logistic回归应用的注意事项 logistic回归的应用 logistic回归的种类 logistic回归分析资料主要来源,一、logistic 回归的概念,在医学研究中经常遇到应变量为二项分类的资料，如治愈与未愈、生存与死亡、发病与未发病等，可以概括为阳性与阴性两种互斥的结果，同时可能存在对分类结果发生概率产生影响的因素即自变量。 研究1个二分类观。</p><p>14、对现行统计学教学的几点思考对现行统计学教学的几点思考【摘要】高等职业技术院校近年发展迅速，并且已成为社会所关注的热点。它是为学生将来从事特定职业岗位的需要进行相关知识、技能技巧的教育，培养面向生产、建设、管理服务第一线的技术应用人才，其知识的讲授原则以能用为度，论文联盟实用为本，以学生应用能力和创新能力为出发点，加强学生综合素质的教育。本文就高职院校统计学教学中存在问题的提出几点思考，仅供参考。 【关键词】职业技术教育；统计教学；思考 教育部将统计学课程列为财经类专业本、专科专业的核心必修课程之一。</p><p>15、第一章1.2解释描述统计和推断统计描述统计；它研究的是数据收集，处理，汇总，图表描述，概括与分析等统计方法。推断统计；它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。第二章1.3+1.4统计学的类型和不同类型的特点统计数据；按所采用的计量尺度不同分；（定性数据）分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据，它是对事物进行分类的结果，数据表现为类别，用文字来表述；（定性数据）顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型数据。它也是有类别的，但这些类别是有序的。（定量数据）数值型数据：按数字尺度测量的观察值，其结果。</p><p>16、统计学习题第一章 总论（一） 填空题1、统计工作与统计资料的关系是 和 的关系。2、统计工作与统计学的关系是 和 的关系。3、统计活动具有 、 、 、和 的职能。4、统计指标反映的是 的数量特征，数量标志反映的是 的数量特征。5、在人口总体中，个体是“ ”，“文化程度”是 标志。6、统计研究过程的各个阶段，运用着各种专门的方法，如大量观察法、 、综合指标法、 和统计推断法等。7、统计标志是总体中各个体所共同具有的属性或特征的名称。它分为 和 两种。8、要了解一个企业的产品质量情况，总体是 、个体是 。9、性别是 标志，标志表。</p><p>17、统计学(statistics)是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而推断和预测，为相关决策提供依据和参考，被广泛的应用在各个学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。英国作为基础学科的发源地，统计学的发展过程中自然地展现了其历史的痕迹。现在社会已经进入了一个高速发展融合的时代，各个学科间相互交融的步法也在加快，统计学从开始的社会统计学和数理统计学派的两极对立，到现在多学科的交叉(例如：数理统计、社会经济统计、。</p>