童年的水墨

童年的水墨Tag内容描述：<p>1、18童年的水墨画同步练习题一、看拼音写词语lnghuhluqngshungsngzhnmgu二、用“”给画线的字选择正确的读音。水墨画(mn)染绿(ln rn)破碎(sushu)浪花(nnln)飞溅(jinjn)清爽(shnshun)三、多音字组词。du （ ） shn（ ）zun（ ）斗扇钻du（ ）shn（ ）zun（ ）四、在括号里填上适当的量词。一（ ）水葫芦一（ ）山花一（ ）红蜻蜓一（ ）斗笠一（ ）雨珠一（ ）小手五、比一比，组成词语。葫( ) 拨( ) 蘑( ) 菇( )胡( ) 泼( ) 磨( )姑( )六、根据意思写词语。1.中国画的一。</p><p>2、18童年的水墨画教学目标：1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童。</p><p>3、18童年的水墨画怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车还是坐火车或者乘公交车还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马去看望奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火箭去顺便在我们的太空服口袋里装一颗星星送给奶奶怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里1.奶奶家离“我们”（远 不远），你是从哪里看出来的？用“ ”画出来。2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。3.你觉得“我”是个怎样的孩子。</p><p>4、童年的水墨画教材分析本单元围绕“童年的真善美”这个主题编排了童年的水墨画剃头大师肥皂泡我不能失信四篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有儿童诗、散文。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对生活里的真善美的感受，激发学生对大自然和生活的热爱之情。童年的水墨画包含三首儿童诗，选取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。剃头大师讲述了害怕剃头的表弟小沙在理发店里剃头的经历和被“我”这个“剃头大师”服务的经历，情节滑稽，充满童真童趣。肥皂泡写了作者小时候和小伙伴们做肥皂水和吹肥皂泡的童年趣事。</p><p>5、18 童年水墨画教学导航教学目标1.通过自学，认识本课生字。2.鼓励学生在熟读的基础上，把溪边背诵下来。3.引导学生独立阅读课文，指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，欣赏诗歌的语言美、画面美，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。4.通过朗读，感悟儿童诗的特点，体会儿童丰富的想象力。尝试写一首儿童诗。教学重难点引导学生独立阅读课文，指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，欣赏诗歌的语言美、画面美，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。通过朗读，感悟儿童诗的特点，体会儿童丰富的想象力。尝试写一首。</p><p>6、18童年的水墨画教学目标：1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童。</p><p>7、18.儿童水墨画教学目标知识与技能：1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语； 2.朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点。过程与方法：1.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。2.联系上下文理解诗句的意思。情感态度价值观：体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。重点难点1.通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。2.体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。教学课时2课时第一课时【课时目标】1. 1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨。</p><p>8、童年的水墨画【课堂作业新设计】一、用“”给带点的字选择正确的读音。水墨画(m n) 染绿(ln rn) 破碎(su shu) 浪花(nn ln) 飞溅(jin jn) 清爽(shn shun) 二、在括号里填上适当的量词。一（）水葫芦 一（）山花 一（）红蜻蜓一（）斗笠 一（）雨珠 一（）小手3、 根据意思写词语。1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（）2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）3.古代官员所用的玉饰腰带。（）参考答案一、墨(m) 染(rn) 碎(su) 浪(ln) 溅(jin) 爽(shun) 二、一（个）水葫芦 一（朵）山花 。</p><p>9、童年的水墨画【课堂作业新设计】一、用“”给带点的字选择正确的读音。水墨画(m n) 染绿(ln rn) 破碎(su shu) 浪花(nn ln) 飞溅(jin jn) 清爽(shn shun) 二、在括号里填上适当的量词。一（）水葫芦 一（）山花 一（）红蜻蜓一（）斗笠 一（）雨珠 一（）小手3、 根据意思写词语。1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（）2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）3.古代官员所用的玉饰腰带。（）参考答案一、墨(m) 染(rn) 碎(su) 浪(ln) 溅(jin) 爽(shun) 二、一（个）水葫芦 一（朵）山花 。</p><p>10、18童年的水墨画怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车还是坐火车或者乘公交车还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马去看望奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火箭去顺便在我们的太空服口袋里装一颗星星送给奶奶怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里1.奶奶家离“我们”（远 不远），你是从哪里看出来的？用“ ”画出来。2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。3.你觉得“我”是个怎样的孩子？1。</p><p>11、儿童诗两首,我 想,作者介绍,高洪波，笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸。散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。评论集说给缪斯的情话。诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。,汲取：吸取。 喧闹：喧哗热闹。 水葫芦：多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，。</p><p>12、童年的水墨画,会认6个生字，会写11个生字，读准字音， 认清字形，理解由生字组成的新词。,学习目标,1,2,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵溪 边。,3,理解课文内容，感受三首诗歌中描绘的景象， 体会儿童自由快乐的心情。,4,了解童年生活的多姿多彩、欢乐美好，体会 儿童在大自然间的天真快乐的心境。,会认的字,生字学习,会写的字。</p>