通信原理课程设计报告

通信原理课程设计报告Tag内容描述：<p>1、课程设计报告设计题目：基于PCM/TMD/2DPSK通信系统仿真课 程 设 计 报 告一、课程设计名称基于PCM/TMD/2DPSK技术的单向传输系统仿真。二、课程设计的目标和基本任务2.1 课程设计的目标通过课程设计实践，来培养学生的实际动手能力，检验学生对本门课学习的情况，更在于培养学生在实际的工程设计中查阅专业资料、工具书或参考书，掌握工程设计手段和软件工具，并能用设计报告表达设计思想和结果的能力。培养学生事实求是和严肃认真的工作态度。通过设计过程，要求学生熟悉和掌握通信原理的基本原理和方法，使学生得到通信系统开发应用方面。</p><p>2、通信原理课程设计学院 姓名：班级： 学号基于PCM/TDM/2DPSK的单向语音信号通信系统仿真一 设计目的一 设计并用simulink仿真实现一个基于PCM/TDM/2DPSK技术的单向通信系统，要求实现两路模拟语音信号同时传输。二 进一步熟悉掌握PCM编解码与2DPSK得编解码的原理。二 设计环境课程设计要在PC机的MATLAB的Simulink环境中利用模拟框图来实现。三 设计原理1 系统的的整体设计整体设计的基本思路：先将两路模拟信号抽样量化，然后进行PCM编码，再使用TDM技术将两路合并为一路进行传输，经过2DPSK进行调制，接着解调，分路，最后还原出原始信号。。</p><p>3、0410204班2013通信原理课设报告叶星炜 李京效 徐宁通信原理课程设计总结报告-通用模拟调制解调系统 一、 硬件部分调制系统模型:D/A调制发送信息A/Df(t) s(t)chipscope观测调制方式：幅度调制：AM.DSB.SSB(LSB.USB)角度调制：FM.PM实验设计流程：1. 新建工程2. 添加顶层原理图文件3. 调用ip核4. ISE仿真5. 基与MATLAB的滤波器设计6. 波形观测。实验内容：本小组采用的是幅度调制的设计，共采用了四种调制方法，分别为AM（100%）、DSB、LSB、USB。调制方式的选择由拨码开关控制。幅度调制控制器将幅值可调的直流信号与调制信号相叠加，叠加。</p><p>4、MATLAB通信原理课程设计报告 目 录 1课题名称 1 2课程设计的方案和基本原理 1 2.1信息论基本计算 1 2.2数字信号基带传输系统 1 3课程设计步骤 3 3.1信息论基本计算的设计步骤 3 3.2数字信号基带传输系统的设计步骤 3。</p>