同系物和同分异构体

同系物和同分异构体Tag内容描述：<p>1、同系物和同分异构体的教学设计、实录与评价长春汽车产业开发区第六中学 赵金霞 同系物和同分异构体是高中阶段学生学习有机化学基础非常重要的两个概念，也是学生刚接触有机化学时就遇到的概念，结合我任教的普通班的学生的基本素质情况和学生接受这两个概念的预期情况，我设计采用实物模型法进行本节课的教学。传统的教学中用到的比例模型和球棍模型都是给设计好的，只能按着球上固定的孔去装配有机物分子的模型，也就限制了学生的思维和想象空间；先进的多媒体技术模拟的有机物的分子的微观模型只是给学生呈现一个做好的模型，没有给学生。</p><p>2、9-1-2 考点二 同系物和同分异构体一、同系物和同分异构体的辨析1下列说法正确的是()A凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质，彼此一定是同系物B两种化合物组成元素相同，各元素质量分数也相同，则两者一定是同分异构体C相对分子质量相同的几种化合物，互称为同分异构体D组成元素的质量分数相同，且相对分子质量也相同的不同化合物，一定互为同分异构体解析：丙烯与环丁烷分子组成相差一个CH2原子团，但是结构不相似，不能称为同系物，A项错误；若两种化合物组成元素相同，各元素的质量分数也相同，则它们的最简式必定相同，最简式相。</p><p>3、常见的有机化合物李仕才考点二同系物和同分异构体1有机物碳原子成键特点2同系物(1)概念：结构相似，分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质的互称。(2)烷烃的同系物：分子式都符合CnH2n2(n1)，如甲烷与乙烷、正丁烷(或异丁烷)互为同系物。(3)烷烃的命名：当碳原子数n10时，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示为某烷；若n10时，用汉字数字表示某烷。(4)烷烃同系物的物理性质具有规律性，化学性质因结构相似具有相似性。3.同分异构体(1)同分异构现象：化合物具有相同分子式，不同结构的现象称为同分异构现象。(3)同分异构体。</p><p>4、天星教育网 因你而精彩 版权所有 侵权必究 专题三 同系物和同分异构体 考纲要求 1 了解同分异构现象普遍存在的本质原因 2 掌握同分异构和同系物的概念 会辨认同系物和列举同分异构体 知识点 一 同系物 1 定义 2 同。</p><p>5、专题19 同系物和同分异构体,一、同系物,1同系物的概念：结构相似，组成上相差n个CH2原子团的化合物，nN（“类”和“差”） 2注意事项： (1)同系物必须结构相似，即属于同一类物质，官能团的种类、个数均相同。 (2)通式相同不一定是同系物，但同系物的通式一定相同。 (3)同系物有相似的化学性质，物理性质有一定的递变规律。,例：下列物质中，一定是同系物的是（ ） .C2H4和C4H8 .CH。</p><p>6、绝密启用前 人教版(新课程标准)高中化学必修2同系物和同分异构体期末复习题类型总结 第I部分 选择题 【类型一】同系物、同分异构体的概念 1.下列关于同系物、同分异构体的叙述中不正确的是() A 同系物也可互为同分异构体 B 同分异构体具有相同的相对分子质量 C 两个同系物之间相对分子质量相差14或14的整数倍 D 同系物具有相似的化学性质 【答案】A 【解析】同系物在组成上相差1个或若干个CH2。</p>