同学的优点
口语交际课《同学的优点》教学设计。2.在交际中培养学生的口语交际能力。态度真诚。3.在交际中增进同学友谊。1、听故事《称赞》。听了这个故事你。口语交际。同学的优点。2、称赞时人物的态度。听的要求。（1）从不同的角度夸奖小组成员。（3）态度要真诚。说话要完整。
同学的优点Tag内容描述：<p>1、口语交际课同学的优点教学设计嘉禾园小学 夏翠花教学目标：1. 引导学生发现同学的长处，能从不同的方面真心实意地赞扬同学。2.在交际中培养学生的口语交际能力，做到认真观察，积极思考，态度真诚。3.在交际中增进同学友谊，取长补短，共同发展。教学过程：一、创境激趣1、听故事称赞。 听了这个故事你有什么感受？指名说2、小结：夸奖如春风，温暖我们的心灵；夸奖如春雨，滋润我们的心田。今天让我们像小刺猬和小獾这对好朋友一样，真诚地肯定别人的优点夸夸同学吧！3、板书课题 同学的优点二、示范指导1、指导看图。提出要求：（1）怎。</p><p>2、口语交际课 同学的优点 教学设计 嘉禾园小学 夏翠花 教学目标 1 引导学生发现同学的长处 能从不同的方面真心实意地赞扬同学 2 在交际中培养学生的口语交际能力 做到认真观察 积极思考 态度真诚 3 在交际中增进同学。</p><p>3、故事林,口语交际,同学的优点,思考,1、从哪些方面称赞别人的优点？2、称赞时人物的态度，表情是怎样的？,夸的要求:真诚大方，有礼貌。,听的要求：认真倾听，及时补充。,猜一猜他（她）是谁？,小组合作学习提示：,（1）从不同的角度夸奖小组成员。（2）说话要有一定的顺序。（3）态度要真诚，说话要完整。,比一比，赛一赛，看看哪个小组说得好？,交流汇报,夸奖别人是快乐的，被人夸奖是幸福的。,你还。</p>
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号