统一的多民族

统一的多民族Tag内容描述：<p>1、第16课 明朝皇权的高度集中,第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会的危机,第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭,第18课 清朝专制统治的强化,第19课 抗击西方殖民者入侵,第20课 清朝加强对边疆地区的管辖,第22课 盛世危机,第23课 明朝和清朝前期的科学技术,第24课 明朝和清朝前期的小说和艺术,第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会的危机,第16课 明朝皇权的高度集中,第16课 明朝皇权的高度集中,知识梳理,一、明朝的建立 1社会背景：元朝末年，社会矛盾激化，加上连年天灾，爆发了红巾军大起义。 2明朝的建立：1368年，朱元璋在应天称帝，建立。</p><p>2、爱我中华,第一节 统一的多民族大家庭,1、我们民族大家庭的每一个成员都有自己特色的表现：,表现：（1）有自己的民族语言 （2）有独特的风俗习惯 （3）有各自的历史传统,汉语,壮语,藏语,苗语,傣语,云南,全国各地,广西自治区,西藏自治区,贵州湖南,四合院,干栏式建筑,碉房,吊脚楼,傣家竹楼,春节 中秋 清明 端午,三月三歌会,沐浴节 望果节,苗年 芦笙节,泼水节 开门节,汉族的四合院,壮族的干栏式建筑,藏族的碉房,苗族的吊脚楼,傣家竹楼,壮族服饰,藏族服饰,苗族服饰,傣族服饰,汉族,藏族,壮族,苗族,傣族,维吾尔族,朝鲜族,高山族,土家族,回族,列举。</p><p>3、温故知新,1、明后期， 殖民者侵占我国台湾。 清初， 决心收复台湾。1684年清政府 设 ，隶属福建省。 2、17世纪中期， 入侵我国黑龙江流域， 帝率军亲征。 3、1689年中俄签订 ，从法律上 肯定了 和 流域 包括 在内的广大地区，都是中国的领土。 解决了中俄 边界问题。,荷兰,郑成功,台湾府,沙俄,康熙,尼布楚条约,黑龙江,乌苏里江,库页岛,东段,19、统一的多民族国家的巩固,学习目标,1、记住清朝为巩固统一的多民族国家所采取的措施. 2、识记西藏、新疆自古以来就是中国领土，任何分裂国家的言论和行为都是不得人心的 【重点难点】 重点：“达。</p><p>4、统一的多民族国家,我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族，各民族共同缔造了伟大的祖国，各族人民都是国家的主人。,朝鲜族,白族,傣族,藏族,俄罗斯族,侗族,回族,满族,维吾尔族,苗族,哈萨克族,壮族,比一比,由于这个原因，习惯上把汉族以外的兄弟民族称为少数民族。不管是汉族还是少数民族，都是中华民族这个大家庭的一员。,一、五十六个民族是一家,我国的少数民族,苗族舞蹈锦鸡姑娘,布依族舞蹈水中花,火把节是我国西南地区彝、白、傈僳、佤、布朗、纳西、拉祜等族人民的传统节日.,侗族 “围耶”,经过了长期的经济。</p><p>5、第一课：我国是统一的多民族国家,民族政策常识,各民族分布特点,大杂居，小聚居 相互交错居住,各民族语言文字特点,藏文,蒙古族文字,彝族文字,满族文字,我国少数民族的一般特点,地域广大 人口较少 位于祖国边疆 物产资源丰富 在社会主义现代化建设中发挥重要作用,各族人民对缔造统一的多民族国家都做出了贡献,一、祖国辽阔的疆域是各族人民共同开拓的 远古时期 春秋战国 秦朝 汉代 元朝 明清时期 鸦片战争 新中国成立 ,二、祖国的多种经济是各族人民共同发展的,赫哲族渔业,苗族,蜡染,黎族,纺织,三、祖国灿烂的文化石各族人民共同创造的,文学。</p><p>6、第20课统一的多民族国家的巩固和发展 川教版七年级下册 导入 我国的封建社会 发展到明清时期 已经无可挽救的出现了近代前夜的危机 但如同徐徐下落的夕阳也会映红绚丽的天空 明清帝国在统一多民族国家的巩固方面 在中。</p><p>7、第3课时 统一的多民族国家 统一的多民族国家1 我国各民族人民形成了怎样的关系 各族人民形成了你中有我 我中有你的 关系 2 我国在少数民族聚居的地方实行什么样的基本政治制 度 其内涵是什么 亲缘 民族区域自治制度。</p>