通用版高考语文

通用版高考语文Tag内容描述：<p>1、第二节考点分解思维建模洞悉高频考点，快速强技提能考点1评价思想内容和观点态度角度1__思想内容类明常识掌握古代诗歌中常见的情感，提高鉴赏思想情感的能力。1忧国伤时具体内容举例揭露统治者的昏庸腐朽杜牧过华清宫反映国家离乱、山河沦丧杜甫春望、文天祥过零丁洋同情人民的疾苦白居易卖炭翁对国家民族前途命运的担忧杜甫登楼揭露统治者穷兵黩武杜甫兵车行2.建功报国具体内容举例建功立业的渴望陆游书愤保家卫国的雄心壮志王昌龄从军行报国无门的悲伤辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古年华消逝、壮志难酬的悲叹苏轼念奴娇赤壁怀古理想不为人。</p><p>2、论述类文本第3题同是“推文意”，考法更合理2017年选项2018年选项最新变化根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。C.只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了代际共享，才能避免“生态赤字”。D.气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。根据原文内容，下列说法正确的一项是()A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.面。</p><p>3、论述类文本第2题同为“论证题”，布点更细密2017年选项2018年选项考情分析下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()考查点下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()考查点一、命题共性：考查点全面、综合。选项全面考查对论点、论据、论证三者关系的综合分析，多从全篇或多区域角度设置。二、最新变化：(1)2018年论述类文本第2题选项的文体特征更加明显，几乎所有选项都带有“论证”两字。这也体现了命题人突出文体特征的考查意图。(2)设题点更加具体细密，由2017年侧重宏观考查论证三要素，到2018年在微观上设点考查论证(如2018年。</p><p>4、论述类文本”配套检测提能训练(三)论述类文本第3题一、阅读下面的文字，完成13题。(9分)比较文明是个新课题。之所以新，是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。比较文明的目的是理解文明。个体研究固然有其合理性，然而无视整体的结果一定是盲人摸象。比较研究是整体下的个体与个体的比较，或个体与整体关系的钩沉。从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉浸的关系，是辩证发展的关系，是螺旋上升的关系。有了“从周边看中国”，对中国的认识才会更完整，更接近真实。比较文明研究是有伦理的。有些比较无益甚。</p><p>5、绝招12 四步分析 快速判断 5选2 题 练备考主打题 阅读下面的文字 完成1 4题 立 春 陈 毓 立春娘生立春 正是立春那天 立春爹在柿子树下打转 无法可想 就去田地里转 立春爹踢着脚下的麦田 麦田软和 似乎冒着热气 抬头。</p>