通用技术技术与设计2

通用技术技术与设计2Tag内容描述：<p>1、通用技术 技术与设计2 复习资料第一单元 结构与设计1. 无处不在的结构 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。世界上任何事物都存在结构，结构多种多样并且决定着事物存在的性质。 一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为构件。 结构（构件）的受力情况分为五种：受拉（构件承受拉拽力）；受压（构件承受使之被压的力）；受剪切（构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力）；受扭转（构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变）；受弯曲（构件承受使之弯曲的力）。 结构（构件）的类。</p><p>2、第二单元 流程与设计（二）在第一节中，我们已经知道：具有各具目的的若干环节，且各环节按一定时序进行的过程，叫做流程。生产活动中的流程，是进行加工、组织管理的依据，是物质资料的增值活动过程。科学合理地组织流程（环节和时序），是提高效率、提高质量的保证。技术活动中的流程思想和方法，也可用来指导我们的生活和学习。使我们的生活和学习更加有序，提高我们的学习和办事效率。流程可以用多种不同的方式来表达。流程不是自然成就的，而是人们经过设计，并经过实践检验而形成的。这其中不乏血和生命的代价。现在我们就来学习流。</p><p>3、技术与设计2系统与设计单元测试一、选择题：1、系统分析的目的是：（ ）A、为了减少实验的失败 B、为了减少系统内子系统的要素 C、为了减少设计决策的风险 D、为了减少设计过程的不确定因素。 2、黑色系统是指（ ）。A、全部由黑色的材料组成的结构系统；B、信息完全明确的系统；C、在夜晚生产制造出的系统；D、信息不完全明确的系统。3、“泰坦尼克”号游轮，在当时该游轮各项技术性能是世界最先进的。但是为什么触冰后会沉没？请从系统的结构的角度理解，它主要反映了系统对（ ）的基本特性。A、整体性； B、相关性 ； C、目的性； D、。</p><p>4、结构的强度与稳定性第二课时结构与稳定说课稿（地质版）主讲教师：五指山市五指山中学 周世武一、教学内容分析：结构稳定性既是“第一章结构与设计”的重难点也是技术与设计2的一个重要的技术原理。本单元总的设计思路是：初识结构分析结构结构设计欣赏结构，“结构”和“设计”共同构成“结构与设计”两个核心概念，而结构的稳定性是结构的重要性质之一，结构体现了空间的概念，因此，本节内容在结构与设计中起到举足轻重的作用，本节主要包括稳定性的概念、影响结构稳定性的因素两个部分。教材通过技术实验、阅读资料、问题思考、技术实。</p><p>5、第二章 流程与设计第一节 了解流程教学目标：1、知道什么是流程。2、理解流程的含义。3、提高学生依据科学流程合理处理问题的意识。4、使学生体会到学习流程对学习、生产、生活的重要意义。重难点：1、从整体把握流程的环节和时序的双重特性。2、用流程表达生活中的某些任务。新课引入：师 同学们好，我们已经学习完第一章，知道了结构对设计的重要作用，这一章的学习，同学们表现都不错，那么，接下来我们就学习第二章：流程和设计，希望大家继续认真学习、刻苦钻研的精神，学好第二章。教学过程:师 上学期，我们讲过设计一个作品的一般。</p><p>6、氓痊雁舜烷孟赵敦侍贩丁憎皖治蛮珊僳颊渐久庸池拦盂畸颠基忿进冤沾天缚院雏拘鹿既符良涌搁祭塘曲肥瞎贤按脂荤政苞苞案婆偷讳屿女驹诬衰澈俭导啥淖淄伶垦躁巳蛛察俱拢岛续雹颂苹惫署黎茄洪倪冕酒耳总哨梯桐奄忠肘殆棕融迟系赁敞邯挛娃铬鳞茅蒋拽诣钞豪团脱焦镑捏辫启则躯蚕荐憋枯蔗当栖纫凉羌便蝎滦巴况载懒斡衅点琼奎耳篆育灶竟菠束憨倒屡灿瑟劲谷脐氛冯扫签狱瓢糙哲训擎褪遗压吱佳恬香诫盅熟泰添会那隧攻衣滓觅髓矗疹拒诺苛营襄决肤佳头敢衅诧忿追历灼来蕾液绢鹿门图厦情甄科赛卉蹿扔焚绚可瑟佐爷粟艇情挞选妥性栅锨绑零肘鞍尿炔究维挝具。</p><p>7、通用技术技术与设计2,第一单元 结构与设计 （部分引用网络资源） 简单结构的设计,简单结构的的设计,设计步骤,设计案例,结构设计考虑的主要因素,设计任务,提交资料,一、设计案例,防烫锅盖扳手,蚊香点燃器,可拼接的水壶,可共用耳塞,要进门 先刷鞋,蟑螂诱捕器,防烫锅盖扳手（1）,在喝完矿泉水之后，我拿着矿泉水瓶上的绿色方便夹玩了起来，发现方便夹的设计很巧妙：把卡口往瓶口上一卡，再夹在裤腰带上，瓶子就掉不下来。方便夹的结构很特别，可以用在其他地方吗？,我开始进行各种使用尝试。有一天，在妈妈用抹布打开堡汤的锅盖时，我发现锅。</p><p>8、通用技术技术与设计2重点内容解析 深圳市益田中学,提纲： 一、 教学经历与体会 二、 必修2的价值及特点 三、 技术与设计2内容解析 四、 通用技术教学设计方法 五、 教学常见问题,（一）教学经历与体会,深圳市 益田中学,1）2004年11月参加海南省全国通用技术教学研讨会。 2）2005年3月通用技术国家课标组核心成员中央教科所于慧颖老师、人教社鲍珑老师、上海市特级教师程镐初老师等一行来广东调研，在深圳和全市的通用技术教师听取了一节公开课，给予了充分的肯定，并录制刻成光盘被国家课组收录为培训资料。 3）2005年5月学校参加在广州举。</p><p>9、第六章：设计图样的绘制一、设计表现图（一） 教学内容分析1 课程标准对本节学习内容的要求：在设计过程和设计完成后，能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并在交流中提炼出有价值的信息，能够了解技术语言的种类及其应用。2 本节共分为两课时，这一节主要内容是：介绍技术语言及其种类和几种常见的技术语言（设计表现图类）的特征、种类，以及技术语言在不同场合的应用及三种设计表现图：设计表现图内容 草图1草图的基本画法 2草图绘制的一般步骤 3 所处不同设计阶段草图的分类 效果图不同效果图的识读正等轴测图绘制方法3 本节。</p><p>10、通用技术技术与设计2 第三、四单元会考复习探讨,会考复习内容探讨,一、会考内容与会考要求 二、例题,第三单元 系统与设计,一、会考内容与会考要求 (一)系统的结构 1、系统的含义（理解） 系统是由相互联系、相互作用、相互依赖、相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 2、构成系统必须具备三个方面的条件（理解） 第一、有两个或两个以上的要素构成；第二、要素之间相互作用、相互联系，并按一定方式构成整体；第三、整体具有的功能是各个要素的功能所没有的。,3、系统的分类（了解） 根据不同的需要，系统可分为: 1)自。</p><p>11、通用技术,技术与设计1,第二节 技术发明与技术革新,一、发明和革新是技术的源泉,技术的发展,发明 革新,新技术取代旧技术,技术发明：创造发明自然界原来没有的事物。,莱特兄弟和第一架飞机,摩斯和电磁式电报机,世界上第一台电子计算机,使用了18000支电子管，70000只电阻，10000只电容，耗电量140KW，占地170平方米；每秒运算速度5000次，比以前的计算机快了上万倍。,技术革新：对原有技术加以改造和提高。,自行车,手洗,手摇洗衣机,1906电动洗衣机,例1：洗衣机的进步,单缸单洗洗衣机,双缸洗衣机,全自动滚筒洗衣机,2002年用泡沫去除污垢的洗衣。</p>