同种生物的差异性

同种生物的差异性Tag内容描述：<p>1、华师大版七年级上册科学“同种生物的差异性”教学设计“同种生物的差异性”是义务教育课程标准试验教科书科学（华师大版）七年级上册第七章第二节的内容。同种生物的差异性其实是生物多样性的体现。前面已经介绍了不同种生物的差异性即生物物种的多样性，这里介绍的同种生物的多样性就是对生物多样性的一个完整的补充。为了较好的体现新课程的教学理念，笔者学习了科学课程标准，分析了本课学习内容的背景与功能，根据新的要求，作了以下理论构思：教学目标拟定为：1 通过技术培训，能判断人的一些性状。2 通过对不同人的性状的分析比较，。</p><p>2、2、同种生物的差异性,生物多样性不仅体现在生物种类多样性上，还体现在同种生物的差异性上。,人的性状差异,同种植物性状的差异,同种生物的差异性,相貌,指纹,血型,叶片,果实,人的性状差异,一、相貌差异,1,2,3,肤色,头发,眼睛,浅黄,白色,淡黑色,黑色,金黄色,深黑,黑或棕,蓝色或灰色,黑色,鼻梁,中等,高,低,人种（种族）：,体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。,黄色人种,黑色人种。</p><p>3、同种生物的差异性,教师和学生共同阅读下列一段话:,生物多样性不仅体现在生物种类多样性上,还体现在同种生物的差异性上.,人的性状差异:,1.相貌： 2.指纹:有中心袋状环形、放射状环形、长环形、帐篷状拱形和任意形 警察常利用指纹来确定犯罪嫌疑人的身份，有关部门还利用指纹作为社会生活中的识别证件。 3. 血型：地球上的人有四种基本类型-A型、B型、O型、AB型。,请同学们填写,活动：观察人的指纹：,1.每人将大拇指和食指分别在印台上压一下，然后印在白纸上。 2.教师选取几种有代表性的指纹实物投影，师生共同分辨指纹的类型。 3.课后统计。</p><p>4、同种生物的差异性,教师和学生共同阅读下列一段话:,生物多样性不仅体现在生物种类多样性上,还体现在同种生物的差异性上.,人的性状差异:,1.相貌： 2.指纹:有中心袋状环形、放射状环形、长环形、帐篷状拱形和任意形 警察常利用指纹来确定犯罪嫌疑人的身份，有关部门还利用指纹作为社会生活中的识别证件。 3. 血型：地球上的人有四种基本类型-A型、B型、O型、AB型。,请同学们填写,活动：观察人的指纹：,1.每人将大拇指和食指分别在印台上压一下，然后印在白纸上。 2.教师选取几种有代表性的指纹实物投影，师生共同分辨指纹的类型。 3.课后统计。</p><p>5、同种生物的差异性 教学目标 1 通过对同种生物性状的观察 发现它们的差异 理解生物多样性不仅体现在生物种类多样性上 还体现在同种生物的差异性上 2 引导学生从同种生物性状的差异性认识生物多样性 教学重点与难点。</p><p>6、同种生物的差异性 习题 一 选择题 1 白种人 黄种人 黑种人他们属于 A 一个物种 B 两个物种 C 三个物种 D 不同物种 2 小明家的猫生下一窝小猫 每只小猫的毛色都不相同 这种现象可以说明 A 不同物种的生物是有差异的。</p><p>7、同种生物的差异性 习题 一 选择题 1 人类赖以生存和发展的基石是 A 生物的多样性 B 某种生物的数量 C 生物的个体大小 D 生物的繁殖能力 2 地球上的生物物种约有 A 50多万种 B 100多万种 C 200多万种 D 500多万种 3。</p><p>8、2 同种生物的差异性 教学目标 1 通过对同种生物性状的观察 发现它们的差异 理解生物多样性不仅体现在生物种类多样性上 还体现在同种生物的差异性上 2 引导学生从同种生物性状的差异性认识生物多样性 教学重点与难点。</p><p>9、2 同种生物的差异性 习题 一 选择题 1 白种人 黄种人 黑种人他们属于 A 一个物种 B 两个物种 C 三个物种 D 不同物种 2 小明家的猫生下一窝小猫 每只小猫的毛色都不相同 这种现象可以说明 A 不同物种的生物是有差异。</p><p>10、2 同种生物的差异性 习题 一 选择题 1 人类赖以生存和发展的基石是 A 生物的多样性 B 某种生物的数量 C 生物的个体大小 D 生物的繁殖能力 2 地球上的生物物种约有 A 50多万种 B 100多万种 C 200多万种 D 500多万种。</p><p>11、同种生物的差异性 同一物种 1 很相像2 能够相互交配并繁殖后代3 繁殖的后代具有生殖能力 回顾 美国卷耳猫 黑犬 物种与物种之间存在差异性 同一物种之间存在差异性吗 单眼皮食指比无名指略短无酒窝不能卷舌耳垂与脸颊。</p><p>12、2 同种生物的差异性 一 选择题 1 白种人 黄种人 黑种人他们属于 A 一个物种 B 两个物种 C 三个物种 D 不同物种 2 小明家的猫生下一窝小猫 每只小猫的毛色都不相同 这种现象可以说明 A 不同种的生物是有差异的 B 小。</p><p>13、1 第第 2 2 节节 同种生物的差异性同种生物的差异性 一 选择题 1 白种人 黄种人 黑种人他们属于 A 一个物种 B 两个物种 C 三个物种 D 不同物种 2 小明家的猫生下一窝小猫 每只小猫的毛色都不相同 这种现象可以说明 A 不同种的生物是有差异的B 小猫与猫妈妈是不同种的猫 C 同种生物的性状也有差异D 小猫和猫妈妈没有共同特征 3 人的指纹各不相同 可以作为鉴别身份的依据 对这一现。</p><p>14、回忆 1 什么是种 种是外貌很相象 能够互相交配 并能够繁殖出有生育能力的后代的生物群体 2 根据上面种的概念 请归纳确定生物物种的条件有哪些 1 同种生物外貌很相似 2 能够相互交配 3 能够繁殖出有生育能力的后代 思 黄色人种 白色人种 黑色人种在生物学上是不是同属一个物种 为什么 生物多样性不仅体现在生物种类多样性上 还体现在同种生物的差异性上 同种生物的差异性 一 相貌的差异 肤色 头发。</p><p>15、3 2同种生物的差异性 回顾 1 物种的概念 生物 能够相互并能的生物群体 2 物种多样性是指和的多样性 是生物多样性的重要体现 3 物种最丰富的自然环境 4 由于的分隔 使地球上某些区域处于隔离状态 产生了的明显变化 因而形成新的物种 即形成一个新物种的重要原因是 性状相像 交配 繁殖出有生殖能力后代 物种 物种间差异 热带雨林 珊瑚礁 热带湖泊 山脉 河流 海洋 外形 行为 地理隔离 问题 同。</p><p>16、同种生物的差异性,相貌的差异 血型的差异 指纹的差异,一、人的性状差异,同种生物的差异性,生物多样性,人作为动物的一个物种，物种内也是有差异的。,你还能说出人的其他性状差异吗？,人的性状差异,1、相貌差异,1,2,3,肤色,头发,眼睛,浅黄,白色,淡黑色,黑色,金黄色,深黑,黑或棕,蓝色或灰色,黑色,人种,人种又称为种族，是指在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。 全世界人类可分为欧亚人种。</p>