投出理性一票课件

投出理性一票课件Tag内容描述：<p>1、第二课我国公民的政治参与,第一框民主选举:投出理性一票,一,二,一、选举方式的选择1.我国当前的选举方式(1)直接选举和间接选举(从选民角度看)。含义。直接选举:由选民直接投票选举的方式。间接选举:先由选民选出自。</p><p>2、第二课我国公民的政治参与第1框题民主选举：投出理性一票,栏目链接,栏目链接,1等额选举当选者已事先“内定”。分析：等额选举不代表内定，如果候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选的。2差额选举可以比较充。</p><p>3、第二课我国公民的政治参与第一框民主选举 投出理性一票 生活在人民当家作主的国家 公民享有广泛而又真实的政治权利和自由 这是社会主义民主的具体体现 也是公民政治参与的基础 选举权是公民最基本的政治权利 一位选。</p><p>4、成才之路 政治 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修2 公民的政治生活 第一单元 第二课我国公民的政治参与第1框民主选举 投出理性一票 第一单元 1 知道不同的选举方式及其各自的优点和局限性 说出公民参与民主。</p><p>5、第二课我国公民的政治参与 第1课时 民主选举 投出理性一票 1 选举方式 直接投票 选民较多 分布较广 相等 1 直接选举 选民 选举 这种选举方式 使每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人 2 间接选举 在 的。</p><p>6、情景导入 教师用书独有 生活在人民当家作主的国家 公民享有广泛而又真实的政治权利和自由 这是社会主义民主的具体体现 也是公民政治参与的基础 选举权是公民最基本的政治权利 一位选民曾说 虽然我只是一个普通选民。</p><p>7、第二课我国公民的政治参与第一框民主选举 投出理性一票 一 自主学习 二 自主探究 探究一 判断修改并说明原因1 等额选举当选者已事先 内定 不如差额选举更民主 每一种选举方式都有其优劣 具有不同的特点 我们应当具体。</p><p>8、学案1民主选举 投出理性一票 第二课我国公民的政治参与 某村村主任换届选举 大家满怀热情的来到了投票站 对村主任进行直接投票 3名候选人经过了5场的演讲和答辩 面对面地回答了村民们提出的100多个问题 思考这种选举。</p><p>9、第二课我国公民的政治参与 第一框民主选举 投出理性一票 生活在人民当家作主的国家 公民享有广泛而又真实的政治权利和自由 这是社会主义民主的具体体现 也是公民政治参与的基础 选举权是公民最基本的政治权利 一位选。</p><p>10、情景导入 教师用书独有 生活在人民当家作主的国家 公民享有广泛而又真实的政治权利和自由 这是社会主义民主的具体体现 也是公民政治参与的基础 选举权是公民最基本的政治权利 一位选民曾说 虽然我只是一个普通选民。</p><p>11、思想政治 必修2 人教版 第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与第1框题民主选举 投出理性一票 栏目链接 课标要求 1 了解直接选举 间接选举 等额选举 差额选举的含义 2 理解直接选举 间接选举 等额选举 差额。</p><p>12、第二课时第1课时 我国公民的政治参与民主选举 投出理性一票 1 我国的选举方式 1 直接选举 选民 选举 这种选举方式 使每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人 2 间接选举 在 的情况下 往往先由选民选出自。</p><p>13、目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 3 1 我国当前的选举方式 1 从选民角度分为 直接选举 由选民直接投票选举的方式 间接选举 先由选民选出自己的代表 再由他们代表选民选举的方式 2 从候选人角度分为 等额选举。</p><p>14、复习回顾 1 作为公民 我们的政治生活有哪些 2 中学生应该怎样参与政治生活 第二课第一框民主选举 投出理性的一票 1 我国当前有哪些选举方式 这些选举方式各有什么优缺点 2 选举方式的选择受哪些因素的制约 我国采取。</p><p>15、1 第二课我国公民的政治参与 第一课时民主选举 投出理性一票 政治生活 必修2 第一单元公民的政治生活 2 我国的选举制度及选举方式 1 选举方式的比较 3 4 2 选举方式的选择 从广义的选举看 直接选举 间接选举 等额选。</p>