拓展阅读史记

拓展阅读史记Tag内容描述：<p>1、主题单元设计主题单元标题司马迁史记专题阅读作者姓名胡兆伟所属单位山东郯城第二中学联系地址山东省郯城第二中学语文组联系电话13625495299电子邮箱huzhaoweieyou.com邮政编码276100学科领域 （在内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术 语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级高三所需时间课时（每周 5 课时，共6课时）主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习。</p><p>2、史记故事之贾谊在屈原蹈水以后一百余年，在中国，又有一个人问世了。他就是被人成为贾长沙的贾谊。贾谊是洛阳人，很小的时候，他的周围的人都在学习但是最流行的黄老的学说。而这个贾谊，他也在学习黄老的学说。当然，在之外，他还如饥似渴地学习另外一样学问，孔孟的儒家经典。“知之为知之、不知为不知，是为知也”贾谊的读书是没有声音的。而有声音的是：“玄而又玄、众妙之门”不过，在汉。</p><p>3、司马迁与 史记 司马迁 前145年或前135年 前86年 字子长 左冯翊夏阳 今陕西韩城 人 是中国古代著名的史学家和文学家 他撰写的 史记 被公认为是中国史书的典范 因此被后世尊称为史迁 太史公 司马迁以其 究天人之际 通。</p><p>4、出身卑微 才识超群 史记 中的门客形象浅析 在中学课本中 有一群人物 因出身卑微而常被人忽视 但是这群人中有的才智超群 有的胆识过人 有的舌战群儒 屡建奇功 有的官拜相侯 炙手可热 有的左右各国的政策 处理各国的外。</p><p>5、史记刺客列传 中记荆轲的部分 荆轲者 卫人也 其先乃齐人 徙于卫 卫人谓之庆卿 而之燕 燕人谓之荆卿 荆轲好读书击剑 以术说卫元君 卫元君不用 荆轲既至燕 爱燕之狗屠及善击筑者高渐离 荆轲嗜酒 日与狗屠及高渐离饮于。</p><p>6、关于諡号，皇帝和国王死后，大臣们根据皇帝生前的业绩制定的称号。 諡号始于西周，大致分为文、武、元、平、康、景、惠、宣、成、献等三类：二、恶市，如幽、猛、灵、董等三、平市，如哀、哀、怀、天真、闵等。 历史王朝顺口，唐尧舜夏商周春秋战国乱悠长秦汉三国晋统一南朝，元隋唐五代与十国宋元明清帝休，司马迁、李陵、李广利、李延年、李夫人、李广、飞将军、塞下曲、北美人独立守护倾人城的国家很难知道倾城与倾国之美，西。</p><p>7、走进史记,说说你心目中的史记,史记是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首 史记是无以伦比的“百科全书” 史记是一部优秀的文学著作，“史家之绝唱，无韵之离骚” 史记记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史 史记首创的纪传体编史方法 史记全书包括十二。</p><p>8、史记选读史记选读 必背名言名句必背名言名句 1 昔西伯拘羑里 演 周易 孔子厄陈蔡 作 春秋 屈原放逐 著 离骚 左 丘失明 厥有 国语 孙子膑脚 而论兵法 不韦迁蜀 世传 吕览 韩非囚秦 说难 孤愤 诗 三百篇 大抵贤圣发愤之所为作也 此人皆意有所郁结 不得通其道也 故述往事 思来者 2 周公曰 然我一沐三捉发 一饭三吐哺 起以待士 犹恐失天下之贤人 3 故 易 曰 失之豪厘 差以千里 4 其。</p><p>9、史记项羽本纪阅读答案 (时间：45分钟 分值：60分) 积累与运用 1下列句子中含通假字的一句是 A每吴中有大繇役及丧 C项王身亦被十余创解析 A项，“繇”同“徭”。 答案 A 2对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 A又不肯竟学 竟：竟然 B何兴之暴也 暴：暴力 C乃持项王头视鲁 视：察看 D才气过人。</p><p>10、史记史记 项羽本纪项羽本纪 阅读答案阅读答案 阅读理解的第一步是通读全文 把握文章内容 理清脉络 下面给 大家带来 史记 项羽本纪 阅读答案 希望能够帮到大家 史记 项羽本纪 项王军壁垓下 兵少食尽 汉军及诸侯兵围之数重 夜闻汉军四面 皆楚歌 项王乃大惊曰 汉皆已得楚乎 是何楚人之多也 项王 则夜起 饮帐中 有美人曰虞 常幸从 骏马名骓 常骑之 于是项 王乃悲歌慷慨 自为诗曰 力拔山兮气盖世 时。</p><p>11、史记酷吏列传史记酷吏列传 阅读答案阅读答案 阅读下面的文言文 完成6 9题 郅都者 杨人也 以郎事孝文帝 孝景时 都为中郎将 敢直谏 面折大臣于朝 尝从帝入上林 贾姬如厕 野彘卒入厕 上目都 都不行 上欲自持兵救贾姬 都伏上前曰 亡一姬复一姬进 天下 所少宁贾姬等乎 陛下纵自轻 奈宗庙太后何 上还 彘亦去 太 后闻之 赐都金百斤 由此重郅都 济南瞷氏宗人三百余家 豪滑 二千石莫能制 于是景帝乃拜。</p><p>12、史记阅读,赵世家,学习目标,1理解赵世家生动的叙事方式和叙事的艺术特色。 2积累学习一些重要的文言实词和虚词，了解掌握一些重要文言句式。,学习重点,1、如何通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨。 2、学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄的表达自己的思想情感。,本文内容介绍,在史记三十世家中赵世家是颇具特色的一篇。 全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之。</p><p>13、课外阅读 史记 介绍 史记 是中国历史上第一部纪传体 通史 作者是西汉时期的司马迁 史记 约成书于公元前104年至公元前91年 本来是没有书名的 司马迁完成这部巨著后曾给当时的大学者东方朔看过 东方朔非常钦佩 就在书。</p><p>14、史记史记 乐毅列传乐毅列传 阅读答案阅读答案 阅读下面的文言文 完成5 9题 乐毅者其先祖曰乐羊乐羊为魏文侯将伐取中山魏文侯封乐羊以灵寿 乐羊死葬于灵寿其后子孙因家焉中山复国至赵武灵王时复灭中山而 乐氏后有乐毅 乐毅贤 好兵 赵人举之 及武灵王有沙丘之乱 乃去赵适魏 闻 燕昭王以子之之乱而齐大败燕 燕昭王怨齐 未尝一日而忘报齐也 燕国小 辟远 力不能制 于是屈身下士 先礼郭隗以招贤者 乐毅于是为。</p><p>15、史记史记 秦本纪秦本纪 阅读答案阅读答案 戎王使由余于秦 由余 其先晋人也 亡入戎 能晋言 闻缪公贤 故使由余观秦 秦缪公示以宫室 积聚 由余曰 使鬼为之 则劳神矣 使人为之 亦苦民矣 缪公怪之 问曰 中国以诗 书礼乐法度为政 然尚时乱 今戎夷无此 何以为治 不亦难乎 由余笑曰 此乃中国所以乱也 夫自上圣黄帝作为礼乐法度 身以先之 仅以小治 及其后世 日以骄淫 阻法度之威 以责督 于下 下罢极则。</p><p>16、史记阅读,赵世家,学习目标,1理解赵世家生动的叙事方式和叙事的艺术特色。 2积累学习一些重要的文言实词和虚词，了解掌握一些重要文言句式。,学习重点,1、如何通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨。 2、学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄的表达自己的思想情感。,本文内容介绍,在史记三十世家中赵世家是颇具特色的一篇。 全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之。</p><p>17、史记货殖列传阅读答案 阅读下面的的文言文，完成 4 7 题。（ 19 分） 老子曰：“至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”必用此为务，挽近世涂民耳目，则几无行矣。 太史公曰：夫神农以前，吾不知已。至若诗、书所述虞、夏以来，耳目欲极声色之好，口欲穷刍豢之味，身安逸乐，而心夸矜势能之荣。使俗之渐民久矣，虽户说以眇论，终不能化。故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。 夫山西饶材、竹、玉石，山东多鱼、盐、漆、丝、声 色，江南出梓、姜、桂、金、。</p><p>18、史记史记 滑稽列传滑稽列传 阅读答案阅读答案 阅读下面的文言文 完成5 8题 优孟 故楚之乐人也 长八尺 多辩 常以谈笑讽谏 楚庄王之时 有所爱马 衣以文绣 置之华屋之下 席以露床 啖以枣脯 马 病肥死 使髃臣丧之 欲以棺椁大夫礼葬之 左右争之 以为不可 王下令曰 有敢以马谏者 罪至死 优孟闻之 入殿门 仰 天大哭 王惊而问其故 优孟曰 马者王之所爱也 以楚国堂堂 之大 何求不得 而以大夫礼葬之。</p>