突破教学重难点

突破教学重难点Tag内容描述：<p>1、浅谈如何有效突破语文教学中的重难点向四十分钟要质量，这句话体现出了人们对课堂教学效率的高度重视，的确，就学校而言，课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是关键。一个教师的教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低。而课堂教学要完成认知目标，就需要解决好突出重点和突破难点这两个常规问题。所以我们必须优化教学过程，提高教学效率。已下是本人在阅读教学中有效突破重难点的一点体会：一直奔重点，辐射全文，整体升华。直奔重点，辐射全文这样教学设计的有效性，主要是使学生有了读书、思维的自由和空间，便于长文短。</p><p>2、创新教学设计，突破教学重难点-中专中职论文创新教学设计，突破教学重难点吕 浩（江苏省溧阳中等专业学校，江苏常州213300）摘 要提高中职专业课程教学的有效性，做好教学设计，突破重难点。打破重难点的常规理解范畴，拓宽思维，创新设计。根据中职专业课程教学特点、学生情况来准确把握重难点，以建筑专业课程为例进行分析阐述。 关键词中职；教学设计；教学重难点中图分类号G712 文献标志码A文章编号2096-0603（2015）23-0058-02教学设计是指教师依据教学对象的特点，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理。</p><p>3、借助几何直观 突破教学重难点 人教版四年级下册 平均数 教学设计 武汉市洪山区第一小学 王青 教学内容 人教版 义务教育教科书数学 四年级下册第90例1 第91 92例2及相关习题 教学设计 教学目标 1 结合具体情境 在动手。</p><p>4、语文教学中运用信息技术突破重难点 一 课程信息采集系统的创新应用 可以为教师在授课过程中的有效的突出重 点 突破难点服务 比如 在讲授 邹忌讽齐王纳谏 一课时 邹忌向自己的 妻 妾 客提出自己与城北的徐公相比 哪一个更美时 妻 妾 客的答案一 样 但语气却不同 以往教师在讲这个问题时 学生往往不好理解 体会不出 其中的不同 但是 课程信息采集系统的巧妙利用 却让这个难点迎刃而解 在课堂中 教师引导。</p><p>5、如何突破教学重难点教学是我们每个做教师每天的工作，要想提高教学质量，要想做到教师教的轻松、学生学的愉快，就要解决好教学中的重点和难点。教学重点就是学生必须掌握的基本技能。怎样在教学中突破重点和难点呢？这就需要我们每一位教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。我认为。一、认真钻研教材，吃透教材，抓准教材的重难点。小学语文大纲指出：小学语文教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧。</p><p>6、教学重难点突破的几种方法： 1、实验探究式教学突破法。新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生在自主、合作、探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识、新技能，从而培养正确的科学态度以及创新精神与实践能力。如何在探究的教学理念下，有效地突。</p>