土壤中的动物
土壤里的小动物——蚯蚓。今天让我们以一条蚯蚓的日记。对我们蚯蚓有更多的了解。一、观察蚯蚓的形态结构。蚯蚓是环节动物。观察蚯蚓的运动。也没有脚。泥土里的小动物(科学)。1.喜欢探索泥土里的小动物。萌发保护蚯蚓等动物的情感。各种小动物的小图片33张。活动过程。一、引导幼儿认识泥土里的小动物。
土壤中的动物Tag内容描述:<p>1、土壤里的小动物蚯蚓,今天让我们以一条蚯蚓的日记,来走近它们的生活,更多的了解他们。,大家好,我就是这本日记的主角,希望大家能通过我的日记,对我们蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始吧!,一、观察蚯蚓的形态结构,口,环带,体节,肛门,后端,前端,蚯蚓是环节动物。,观察蚯蚓的运动,蚯蚓的皮肤是湿润的,没有腿,也没有脚。 蚯蚓通过身体肌肉的伸缩来爬行,这叫“蠕动”。,二、思考蚯蚓的“家”在哪儿?,今天,我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事,很久很久以前,归纳蚯蚓适应土壤生活的特征,蚯蚓适应土壤生活的特征:身体长。</p><p>2、泥土里的小动物(科学)活动目标:1.喜欢探索泥土里的小动物,萌发保护蚯蚓等动物的情感。2.认识泥土里几种常见小动物的主要特征。3.通过观察等探究活动,能大胆说出自己的观察结果。活动准备:蚯蚓、蜣螂、蜈蚣、蚂蚁、西瓜虫、蜘蛛的图片各一张;各种小动物的小图片33张;池塘、泥土、树的大图片各一张活动过程:一、引导幼儿认识泥土里的小动物。(一)1.出示图片,导入。</p><p>3、复习,1.为适应陆地相对干燥的环境,昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是 A外骨骼 B翅 C气管 D足 2当你在南美洲的树林里观察时,有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过,可以初步判断这个动物是: A鸟类 B昆虫 C蜂鸟 D能够爬行 3.蝗虫的吸器官是 .气门 .肺 .气管 .鳃 4将蝗虫的头部浸入水中,它不会窒息而死的原因是: 可以通过口进行呼吸,吸收水。</p><p>4、13.1 土壤里的小动物(1) 教学目标: ( 1)概述土壤里的动物种类。 ( 2)说出蚯蚓适应土壤中生活的主要特征 以及它们与人类生活的关系。通过实验和观察等探究活动,提高实验能力。 情感态度与价值观:加强保护蚯蚓等动物的情感,强化“生物与环境相适应”的观点。教学重点:蚯蚓适应土壤中生活的特征。 教学难点:调查土壤里的动物种类。 课前准备: 课前准备:调查表、笔、放大镜、白瓷盆、小铲子、透。</p>