图形的面积一地毯上的图形面积

图形的面积一地毯上的图形面积Tag内容描述：<p>1、地毯上的图形面积,学习目标,1、能直接在方格图上，数出相关图形的面积。 2、能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。,(4),(6),(11),(16),(15),用数格法，数一数下面图形的面积。,地毯上的图形面积,地毯上蓝色部分的面积是多少？(每个小方格的面积表示1平方厘米),观察左图，想一想怎样算比较简便？,1、求下列图形的面积。(每个小方格。</p><p>2、第2课时 地毯上的图形面积 基础作业 不夯实基础 难建成高楼 1 估一估 数一数 算一算 1 估一估图案中阴影和空白谁的面积大 假设每个小方格的面积是1 cm2 2 想一想怎样计算阴影部分的面积 它的面积是多少 每个小方格的。</p><p>3、第2课时 地毯上的图形面积 基础作业 不夯实基础 难建成高楼 1 估一估 数一数 算一算 1 估一估图案中阴影和空白谁的面积大 假设每个小方格的面积是1 cm2 2 想一想怎样计算阴影部分的面积 它的面积是多少 每个小方格的。</p><p>4、地毯上的图形面积,我是地毯图案设计师，刚为城堡设计了一种新的地毯图案。,你能帮我算算地毯上蓝色部分的面积吗？,那让我来数一数吧！,唉，挺麻烦的！ 有没有别的办法呀！,化整为零,呵呵， 我想到了！,还有别的方法吗？,只算出其中一块 蓝色部分的面积，就知道整块地毯蓝色部分的面积了。,还可以用减法！,地毯总面积-白色部分面积,那就得到蓝色部分的面积了！,还有什么方法吗？,求复杂图形面积的。</p><p>5、新课程新思想新理念,北师大版五年级数学上册第二单元第2节,地毯上的图形面积,地毯上的图形面积,我是地毯图案设计师，刚为城堡设计了一种新的地毯图案。,你能帮我算算地毯上蓝色部分的面积吗？,那让我来数一数吧！,唉，挺麻烦的！有没有别的办法呀！,化整为零,呵呵，我想到了！,还有别的方法吗？,只算出其中一块蓝色部分的面积，就知道整块地毯蓝色部分的面积了。,还可以用减法！,地毯总面积-白。</p><p>6、新课程 新思想 新理念 地毯上的图形面积 我是地毯图案设计师 ，刚为城堡设计了一 种新的地毯图案。 你能帮我算算 地毯上蓝色部分的 面积吗？ 那让我 来数一 数吧！ 唉，挺麻烦的！ 有没有别的办法呀！ 呵呵， 我想到了！ 还有别的 方法吗？ 只算出其中一块块 蓝蓝色部分的面积积，就 知道整块块地毯蓝蓝色部 分的面积积了。 还可以 用减法 ！ 那就得到蓝色 部分的面积了！ 求复杂图形面积的方法： 1. 数方格 2. 化整为零 3. 大面积减小面积 我也设计了一 些图案呢！ 那让我 来帮你 算算吧 ！ 上面图形的面积怎么算最快！ 1cm。</p><p>7、2014年北师大版小学数学五年级上册地毯上的图形面积练习卷 带解析 1 下图中 阴影部分的面积占该长方形面积的 A B C D 2 下面甲乙两图中的每个方格同样大 乙图的阴影部分是甲图阴影部分的 A B C D 3 求点子阵中图形。</p><p>8、北师大版五年级数学上册课件,地毯上的图形面积,教学目标,1.知识目标：通过观察、操作，会找一些图形的面积。 2.能力目标：会用数格子的方法找一些图形的面积。 3.情感目标：在解决问题中，渗透面积计算的策略思想。,(4),(6),(11),(16),(15),用数格法，数一数下面图形的面积。,地毯上的图形面积,地毯上蓝色部分的面积是多少？(每个小方格的面积表示1平方厘米),6,6,10。</p><p>9、（北师大版）五年级数学上册 地毯上的图形面积（一） 一、填空 （1）270平方厘米（ ）平方分米 1.4公顷（ ）平方米 （2）一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积（ )平方分米。 （3）一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是（ ）厘米。 （4）一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（ ）平方分米。 （5）一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的。</p><p>10、（北师大版）五年级数学上册 地毯上的图形面积（二） 一、填空 （1）一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是（ ）平方分米，三角形的面积是（ ）平方分米。 （2）一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是10米，那么平行四边形的高是（ ）米；如果平行四边形的高是10米，三角形的高是（ ）米。 （3）两个完全一样的梯形可以拼成一个。</p><p>11、北师大版）五年级数学上册 地毯上的图形面积（一）一、填空（1）270平方厘米（ ）平方分米 1.4公顷（ ）平方米（2）一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积（ )平方分米。（3）一个平行四边形的底是12厘米，面积是156平方厘米，高是（ ）厘米。（4）一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（ ）平方分米。（5）一个三角形的高是7分米，底是8。</p><p>12、北师大版）五年级数学上册 地毯上的图形面积（二）一、填空（1）一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是（ ）平方分米，三角形的面积是（ ）平方分米。（2）一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是10米，那么平行四边形的高是（ ）米；如果平行四边形的高是10米，三角形的高是（ ）米。（3）两个完全一样的梯形。</p><p>13、2019年五年级数学上册 地毯上的图形面积（一）一 课一练（无答案） 北师大版 一、填空 （1）270平方厘米（ ）平方分米 1.4公顷（ ）平方米 （2）一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积（ )平方分米。</p><p>14、2019年五年级数学上册 地毯上的图形面积（二）一 课一练（无答案） 北师大版 一、填空 （1）一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是（ ）平方分米，三角形的面积是（。</p>