图形找规律

图形找规律Tag内容描述：<p>1、精品教育数学思维拓展图形找规律 姓名： 一、 填空题1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形.？2.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.3.在图中找出与众不同的那个图形( ).(1) (2)。</p><p>2、图形找规律找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力.一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题：图形数量的变化；图形形状的变化；图形大小的变化；图形颜色的变化；图形位置的变化；图形繁简的变化.对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题. 板块一 数量规律【例 1】 请找出下面哪个图形与其他图形不一样.【解析】 这组图形的共同特征是，连接各边上一点，组成一个复合图形.所不同的是，第。</p><p>3、专题1：图形找规律 教学目的 （1）培养学生的观察能力，能够耐心细致地从相近、相似的图片中找出变化规律。 （2）教给学生观察对比的方法，通过对图形的形状、颜色、位置、方向、数量等角度的对比找出它们之间的变化。</p><p>4、小学一年级奥数图形找规律 练习1、根据前面几幅图的规律，接着画。2、毛巾下面有（）个苹果、（）梨子。3、根据下面一串珠子的规律，你能继续往下涂吗？数一数，一共有几个白色的？4、你能把“空白”处的图形画出来吗？5、“？”里应该画上什么图形呢？6、在下图的一组图形中，“？”应填什么样的图形？7、请将。</p><p>5、小学一年级奥数 图形找规律 练习 1 根据前面几幅图的规律 接着画 2 毛巾下面有 个苹果 梨子 3 根据下面一串珠子的规律 你能继续往下涂吗 数一数 一共有几个白色的 4 你能把 空白 处的图形画出来吗 5 里应该画上什么。</p><p>6、找规律 教学设计 教材第85页例题 试一试 想一想 第86页 想想做做 教学目标 让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律 通过观察 猜测 操作 验证以及与他人合作交流等活动 培养学生观察能。</p><p>7、数学思维拓展图形找规律 姓名： 一、填空题1.下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形.？2.按照图形的变化规律,在“?”处画出相符的图形.3.在图中找出与众不同的那个图形( ).(1) (2) (3) (4)。</p><p>8、4-1-2。图形搜索规则 知识点 寻找规律是解决数学问题的重要手段，寻找规律需要敏锐的观察力和严格的逻辑推理能力。一般来说，观察图形变化规律时，要把握几点考虑问题： 图形数量的变化； 更改图形外观； 更改图形大小； 更改图形颜色； 更改图形位置； 图形复杂性变化。 对于更复杂的图形，可以分成几个部分考虑。只要总括观察，勤奋思考，就一定能抓住规律，解决问题。 叶文贞艺 模块I，图形规则数量规则。</p><p>9、4-1-2.图形找规律 知识点拨 找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力.一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题： 图形数量的变化； 图形形状的变化； 图形大小的变化； 图形颜色的变化； 图形位置的变化； 图形繁简的变化. 对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住。</p><p>10、数学思维训练之 奇妙的图形,找下面图形吧。,【例 1】请找出下面哪个图形与其他图形不一样.,【解析】这组图形的共同特征是，连接各边上一点，组成一个复合图形.所不同的是，第四个图形是一个六边形，而其它几个都是四边形，这样，只有（4）与其它不一样,擦亮眼睛再来一次,观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？,观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“。</p>