unit2课后答案

unit2课后答案Tag内容描述：<p>1、UNIT2历史学家们为什么意见不一大多数学生通常是通过一本厚厚的课本接触历史的，他们很快就被淹没在姓名、日期、时间和数据中。然后学生的技能通过考试来检验，考试考的是他们记住了多少材料。记得越多，分数就越高。我们可以从中得出几条明显的结论：学习历史就是学习“史实”；作为历史专业的学生，知道的“史实”越多，你学得就越好。专业的历史学家只不过是把大量的“事实”搜集在一起的人。因此，当学生们发现历史学家们即使在研究同一事件时意见也有很大分歧的时候，他们常常感到困惑不解。对于这种情况，学生们根据自己的常识作出。</p><p>2、第二单元 说明文一、海洋与生命童裳亮教学要求1. 学习本文运用多种说明方法组织材料的写法。2. 学习科普说明文的语言特色：既讲究精确、周密，又讲究生动、形象。了解海洋与生命的关系，认识海洋对人类生活的重要意义。教学过程第一课时一、字词正音浩瀚（ ） 荆棘（ ） 曝晒（ ） 翱翔（ ） 浒（ ）二、本文结构本文由三个小标题及结尾四部分组成。第一部分（“浩瀚的海洋”部分），概述海洋的深广。这一部分共五段，可分为三层。第一层（1-3）段说明海洋之大。文章的形象的语言，生动地描写了海洋美丽的景象，以具体数据，采用作比较的。</p><p>3、学术英语 管理,Marketing,2,Marketing Marketing is a powerful force that builds strong global brands. Every company and government in the world uses elements of marketing on a daily basis and has done so throughout history. In this unit, we will learn about marketing both in theory and in practice.,Unit 2 Marketing,Lead-in Text A Text B Text C Researching Listening Speaking Writing,Unit Contents,Unit 2 Marketing,Lead-in,Activity,Unit 2 Marketing,Lead-in,Activity,1 The top rung on the marketing car。</p>