外科护理学外科护理学

外科护理学外科护理学Tag内容描述：<p>1、外科护理学 案例： 周女士，45岁。于3小时前进食油腻食物后，突 发右上腹剧烈疼痛，呈阵发性，疼痛可放射到 右肩背部。伴恶心，呕吐。 查体：T38.3oC，P90次/分， BP110/80mmHg。急 性痛苦面容，神志清，巩膜无黄染。腹平坦， 右上腹有深压痛，可触及胆囊，心肺未见异常 。 实验室检查：白细胞计数及中性粒细胞比例增 高。B超检查显示胆囊增大壁增厚，其内有强回 声光团。 思考： 根据病人的临床表现和辅助检查，病人入 院初步诊断？ 第二十三章 胆道疾病病人的护理 胆道疾病 胆石病 胆道感染 胆道蛔 虫病 Biliary ascariasis 胆囊结石 ch。</p><p>2、授课章节绪 论教师授课对象护理学本科2007级学时2时 间 2009-9-2授课地点教室教 材外科护理学教学目的要求掌握:学习目的和方法，学习南丁格尔对外科护理学进步的里程碑式贡献了解:外科学及外科护理学发展简史，外科护理学范畴，外科护理学的发展教学重点难点重 点：外科护理学的发展难 点：如何学习外科护理学教学方法理论讲授教学手段及教具多媒体课件辅助教学 板书授课提纲一、 外科发展史二、 外科护理学的发展与现状三、 南丁格尔对外科护士的久远影响四、 外科护理学的内容、分类五、 如何学习外科护理学：指导思想、理论与实践结合。</p><p>3、第十一章 肿瘤病人的护理,学习目标,识记： 复述肿瘤、良性肿瘤、恶性肿瘤、交界性肿瘤的概念；复述肿瘤的病因、分类 复述恶性肿瘤的处理原则 理解： 描述恶性肿瘤的病理生理过程 举例说明恶性肿瘤病人的临床表现及三级预防措施 运用： 运用所学知识，为手术治疗、化疗、放疗病人提供护理措施 分析恶性肿瘤病人不同的心理反应，并提供护理措施,第一节 概 述,肿瘤（tumor）是机体中正常细胞在不同的始动与促进因素长期作用下，所产生的增生与异常分化所形成的新生物。,第一节 概 述,【分类与命名】,第二节 恶性肿瘤,恶性肿瘤（malignant tum。</p><p>4、窗体顶端71呕吐物为宿食且不含胆汁的疾病为（D.幽门梗阻）97小儿腹痛伴果酱样大便多为（C.肠套叠）95幽门梗阻时呕吐物为（D.宿食且不含胆汁）32最多见的腹外疝是（D.斜疝）23麻醉镇痛后的常见反应（C.恶心、呕如）6：2外科中最常见的缺水类型（A.急性缺水）48低位性肠瘘病理生理特点是（D.继发性感染为主）1血清pH正常值（B.7.357.45）69胰头癌主要症状和体征（A.梗阻性黄疸）10静脉麻醉药氯胺酮使用较大剂量时应注意（D.对循环和呼吸的抑制）99颅内压增高的临床表现中，具有诊断意义的一项是（C.视神经乳头水肿）24长期TPN时，可能出现缺。</p><p>5、颅脑疾病病人的护理,Nursing care of client with brain problems,教学目标,掌握颅高压的临床特点、护理诊断、护理措施。 熟悉颅高压的治疗、辅助检查。 了解颅高压的病因、病理生理。,颅 脑,解剖 anatomy,cranial cavity 颅腔,Intracal. Content 颅内容物,颅内容物 Intracal. content,脑组织 Brain tissue,血液blood,脑脊液 cerebrospinal fluid,颅内压概念ICP concept: intracranial pressure,颅腔内容物对 颅腔壁所产生 的压力,概述 outline,颅内压正常值 normal value,adult: 0.7-2.0 kPa(70-200mmH2O)， Children:0.5-1.0 kPa (50-10。</p><p>6、最新电大外科护理学形考作业任务01-04网考试题及答案100%通过考试说明：外科护理学形考共有4个任务。任务1至任务4是客观题，任务1至任务4需在考试中多次抽取试卷，直到出现01任务_0001、02任务_0001、03任务_0001、04任务_0001试卷，就可以按照该套试卷答案答题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。01任务01任务_0001一、单项选择题（共 50 道试题，共 100 分。）1. 高钾血症病人出现心律失常时，首先应给予A. 5%NaCO3。</p><p>7、外科护理学,外科护理学教学课件下载-样章.ppt,外科休克病人的护理,第一节 概 述,定义 机体在各种有害因素侵袭下引起 的以有效循环血容量锐减致组织血液灌注不足、细胞代谢紊乱受损、微循环障碍为特点的病理过程 。,机体维持足够血液灌流的三大因素 充足的血容量 有效的心排出量 良好的周围血管张力,病因与分类,低血容量性休克：常因大量出血或丢失大量体液而发生（损伤性、失血性休克）。 感染性休克（败血症性休克、中毒性休克）：由病毒、细菌感染引起。 心源性休克 神经性休克 过敏性休克,病理生理,各种休克共同的病生基础: 有效循环血。</p><p>8、外科护理学,外科护理学教学课件下载-样章.ppt,外科休克病人的护理,第一节 概 述,定义 机体在各种有害因素侵袭下引起 的以有效循环血容量锐减致组织血液灌注不足、细胞代谢紊乱受损、微循环障碍为特点的病理过程 。,机体维持足够血液灌流的三大因素 充足的血容量 有效的心排出量 良好的周围血管张力,病因与分类,低血容量性休克：常因大量出血或丢失大量体液而发生（损伤性、失血性休克）。 感染性休克（败血症性休克、中毒性休克）：由病毒、细菌感染引起。 心源性休克 神经性休克 过敏性休克,病理生理,各种休克共同的病生基础: 有效循环血。</p><p>9、胸 部 损 伤,chest trauma,掌握肋骨骨折临床表现、处理原则。 掌握气胸、血胸的病因病理、临床表现、处理原则。 掌握胸部损伤病人及胸膜腔闭式引流病人的护理要点。 了解肋骨骨折的病因病理。,教学目标,解剖生理概要,骨性胸廓 由胸椎、胸骨及连在其上的十二对肋骨构成,解剖生理概要,胸腔内由胸膜覆盖，脏层胸膜与壁层胸膜间有潜在间隙称为胸膜腔。 胸膜腔内为负压： 吸气为 810cmH2O 呼气为 3 5cmH2O,胸部创伤概述,胸壁损伤 肋骨骨折 胸膜损伤 胸内脏器损伤,分类,胸部损伤,闭合性损伤,开放性损伤,软组织挫伤、 单纯肋骨骨折,气胸、 血胸 。</p><p>10、外科护理学第二章 水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理（老师划的，有问答）1、正常的体液容量、渗透压、电解质含量及酸碱度是维系机体代谢和各器官系统生理功能的基本保证。2、体液平衡失调有3种表现，即容量失调、浓度失调和成分失调。3、成年男性体液量约占体重60%；女性体液约占体重50%；婴幼儿可高达70%=80%。4、细胞内液大部分位于骨骼肌内，约占男性体重的40%；约占女性体重的35%。男性、女性 的细胞外液均占体重20%，其中血浆量约占体重15%。5、（MJ）功能性细胞外液：绝大部分的组织间液能迅速的与血管内液体或细胞内液进行交换。</p><p>11、外科护理学,外科护理学 课程性质：专业必修课 学时：90 学分：5 总成绩=平时成绩30%+考试70%,绪论,外科护理学的基本概念 外科护理学的范畴及发展 外科护理学的学习方法 外科护士应具备的素质,外科护理学,概述,内科、外科名称的由来要追溯到古代了。古时候，大夫只能对体表疾病进行手术，而体内疾病只能靠非手术方法治疗。所以手术科就叫外科，不手术的为内科。现代手术可以在身体的任何地方进。</p>