外力作用与地表形态

外力作用与地表形态Tag内容描述：<p>1、新课标鲁教版高中地理内、外力作用与地表形态变化精品教案【三维教学目标】 知识与技能：（1）分析造成地表形态变化的内、外力因素；（2）了解板块构造学说的基本观点过程与方法 ：（1）通过对典型地貌形成的动画演示或模拟实验的分析和探究，掌握常见地表形态及其变化的主要内力或外力因素，进而学会分析引起地表形态变化原因的方法，提高自主学习和探究问题的能力；（2） 结合乡土地理，加深对所学知识的理解和运用，养成学以致用的习惯。情感态度和价值观：（1）在引导学生实验、观察、分析、比较、归纳等活动的过程中，激发学生学习地。</p><p>2、第2课时 内、外力作用与地表形态 变化 2、岩石圈的物质循环 探究活动： 科学家经过各种方法推断出地 球已经有46亿年的历史了，但是地 球上可以找到的最古老的岩石却只 有亿年！这是为什么？ 变质岩 岩浆 冷却凝固 岩浆岩 侵蚀、搬运、堆积等作 用 沉积岩 变质作用 变质作用 重融再生 重融再生 侵蚀、搬运、堆积等作用 重融再生 内力作用 外力作用 能量来源 地球内部 地壳运动、岩浆活动、变质作用 太阳能、重力能 侵蚀、风化、搬运、堆积 主要表现 导致地表形态变化的力量 三、内、外力作用与地表形态变化 地质作用能量来源 知识窗：板块。</p><p>3、外力作用与地表形态,高中地理课件,外力作用与地表形态,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,外力作用与地表形态,流水、风、冰川、海浪、 重力等,风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用、重力作用、化学作用等,花岗岩被风化,外力作用与地表形态,沟谷加宽加深,出现沟谷,流速降低，泥沙 沉积,水流过后坡面上出现了什么？ 水流变大时，又发生了什么变化？ 冲刷下来的泥沙到哪里去了？,【我观察】,一、流 水 作 用,流 水 作 用,泥沙在河流的不同位置堆积，分别形成什么样的地貌？,出山口： 河流中下游： 河流。</p><p>4、外力作用与地表形态,风力地貌,风力地貌是由风力作用塑造的地貌形态。 风力作用 风蚀作用：指地表物质在风力作用下脱离原地的过程。包括吹蚀作用和磨蚀作用。 搬运作用：指风所挟带各种不同粒径的泥沙颗粒被输移的过程。 风积作用：由于风力减弱或地面障碍，挟沙气流中的泥沙发生沉落和堆积的过程。,风蚀地貌,风蚀壁龛（石窝） 风蚀蘑菇 风蚀柱 风蚀垄槽（雅丹） 风蚀洼地 风蚀谷 风蚀残丘 风蚀城堡 风棱石,4,风蚀壁龛（石窝）,5,风蚀壁龛（石窝）,风蚀蘑菇,风蚀柱,8,雅丹是维吾尔语，意即陡峭的土丘，现为国际通用术语。指极干旱地区的干。</p><p>5、基础知识自主学习,第2讲,热能,地壳运动,变质作用,侵蚀,堆积,高低起伏,平坦,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,岩石圈,海岭,六大,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,大洋中脊,海沟,海岸,山脉,红海,安第斯山脉,喜马拉雅,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,背斜,断层,谷地,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,侵蚀,堆积,固结成岩,本讲栏目开关,基础知识自主学习,第2讲,峡谷,。</p><p>6、第6讲内、外力作用与地表形态时间:40分钟分值:46分一、选择题(每小题2分,共36分) 贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。据此完成下面两题。1.贝加尔湖形成于()A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道 D.滑坡阻断河流答案A本题考查地质作用与地貌。由“世界上最深的湖泊”可推测其成因是地壳断陷集水成湖。火山口集水形成的湖泊应大致呈圆形,而河流改道和滑坡阻断河流形成的湖泊应该深度较小。2.贝加尔湖湖底沉积物巨厚,且湖水深度还在加大,说明()A.湖区降水量加大B.入湖径流增多。</p><p>7、第6讲 内、外力作用与地表形态教师备用题库 下图为某河谷地质、地貌剖面图,图中地层年代由到变老。图中阶地(用T表示,数字下标表示阶地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。完成下面两题。1.(2016浙江文综,5,4分)对河谷处的地质构造类型和两侧地壳抬升幅度的判断,正确的是()A.向斜东侧大B.背斜东侧小C.向斜西侧大D.背斜西侧小答案C由图文信息可知,图中谷地岩层的新老关系是中间新两侧老,其地质构造应为向斜,故排除B、D项。由图中岩层倾斜角度及表层沉积物的覆盖情况判定西侧地壳抬升幅度大,。</p><p>8、第6讲 内、外力作用与地表形态教师备用题库 下图为某河谷地质、地貌剖面图,图中地层年代由到变老。图中阶地(用T表示,数字下标表示阶地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。完成下面两题。1.(2016浙江文综,5,4分)对河谷处的地质构造类型和两侧地壳抬升幅度的判断,正确的是()A.向斜东侧大B.背斜东侧小C.向斜西侧大D.背斜西侧小答案C由图文信息可知,图中谷地岩层的新老关系是中间新两侧老,其地质构造应为向斜,故排除B、D项。由图中岩层倾斜角度及表层沉积物的覆盖情况判定西侧地壳抬升幅度大,。</p><p>9、2002年2月19日，埃及 工作人员对开罗吉萨的狮身人面像进行修复工作，这座修建于古埃及第四王朝时期的著名古迹历经4000多年风风雨雨，如今已是伤痕累累，若再不采取措施，则25年后将会坍塌。埃及政府不断组织专业人员对其进行拯救工作。,什么原因导致狮身人面像伤痕累累？,高山耸立的青藏高原,地球表面形态,外力作用和地表形态,指导老师 喻琼林 C356 邵云雨,三、外力作用与地表形态,外力作用：指由太阳辐射、重力、日月引力等来自地球外部的力(通过大气、水、生物等)所引起的作用。 内力作用- 外力作用-,高低起伏,削高填低,风化作用 侵蚀作。</p><p>10、课时跟踪检测（十五） 外力作用与地表形态一、选择题河流阶地是在一般洪水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。下图为河流阶地素描图，图中河流阶地由泥沙构成，是在长期地壳运动和流水作用下形成的。读图回答12题。1图示阶地形成时间最晚的是()ABC D2在阶地形成过程中，地壳运动的方向是()A垂直上升 B垂直下沉C水平张裂 D保持稳定解析：1.A2.A第1题，河流阶地是在流水侵蚀下切作用下形成的，阶地最接近河床，形成最晚。第2题，阶地是在河流不断下切和地壳不断抬升(垂直上升)的共同作用下形成的。(2019武汉重点中学月考)如图是某种地貌。</p><p>11、课时跟踪检测（十六）外力作用与地表形态一、选择题河流阶地是在一般洪水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。下图为河流阶地素描图，图中河流阶地由泥沙构成，是在长期地壳运动和流水作用下形成的。读图回答12题。1图示阶地形成时间最晚的是()ABC D2在阶地形成过程中，地壳运动的方向是()A垂直上升 B垂直下沉C水平张裂 D保持稳定解析：1.A2.A第1题，河流阶地是在流水侵蚀下切作用下形成的，阶地最接近河床，形成最晚。第2题，阶地是在河流不断下切和地壳不断抬升(垂直上升)的共同作用下形成的。如图是某种地貌(甲)的形成示意图。读图。</p><p>12、第1题（1分）,第2题（1分）,第3题（1分）,第4题（2分）,第5题（2分）,温故知新,第6题（2分）,第7题（2分）,第8题（2分）,请回答: 地震波的特点？,请回答: 地球内部圈层有那几层?界线是什么？,岩石圈的构成?,请回答: 岩浆岩的分类和特点？,沉积岩的特点?代表性的岩石有哪些？,变质岩的代表性岩石？分别由什么岩石变质形成的？,岩石圈的物质循环的意义？,内外力作用与地表形态变化,引入新课,一、地表形态的变化,1、五种主要地形：,平原、高原、盆地、丘陵、山地,现在所看到的地球面貌仅是地球历史中的一幕,陆地 海洋,海洋 陆地,2、地表形态。</p><p>13、课时作业 09外力作用与地表形态【基础巩固】1电影霍比特人指环王中展现的新西兰风景令人陶醉，形成下列新西兰美景的地质作用有误的是()A甲流水堆积作用B乙岩浆活动C丙冰川侵蚀作用 D丁流水侵蚀作用解析：选A。甲图海滩是海水堆积作用形成的，远处的海岛是被海水侵蚀后形成的岩石地貌，这是长期被海水侵蚀的结果。答案1、A读图比较图中河流a、b、c三处的位置与三幅断面图，回答23题。2河流位置与断面对应关系正确的是()Aa，b，cBb，a，cCc，b，aDc，a，b3与河流位置a、b、c对应的外力作用主要是()A侵蚀、搬运、沉积B侵蚀、沉积、搬运C沉积。</p><p>14、地表形态的雕塑家 外力作用,高一地理 刘小平,神奇的外力作用,风化,搬运,侵蚀,固结成岩,沉积,能量来源：,表现形式：,太阳能、重力能,三清山司春女神,球状花岗岩地貌,生物风化,物理风化,化学风化,风 化 作 用,年轻人之间向心仪的恋人告白的爱情誓言：“爱你至死不渝，爱你到海枯石烂”结合材料回答1,2题。 1引起材料中“海枯” 的作用力是？ 2导致“石烂”的作用力是？,壶口瀑布,长江三峡,桂林山水,侵 蚀 作 用,风力侵蚀,流水侵蚀,冰川侵蚀,海浪侵蚀,冲蚀,溶蚀,漫游,丹霞地貌,河流位置与断面对应关系正确的是 A.一a，一b, 一c B.一b, 一a, 。</p><p>15、第8讲外力作用与地表形态知考纲明考情理线索流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造以区域分布图、剖面图为背景，考查河流地貌的类型、形成过程以及河流地貌对聚落分布和发展、农业生产的影响等，考查频度较高，选择题、综合题均可命题一、外力作用1.能量来源外力作用主要是太阳辐射能。2.表现形式及作用表现因素作用风化作用温度、水、生物使岩石发生崩解；给其他外力作用创造了条件侵蚀作用流水、冰川、风等对地表岩石及其风化产物进行破坏；常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在原地形成侵蚀地貌搬运作用风、流水、冰川等移动风化或。</p><p>16、本课时栏目开关,自主学习区,风化,沉积,平坦,内力抬升、流水侵蚀,挤压抬升，流水下切,内力抬升、流水侵蚀,本课时栏目开关,自主学习区,地壳下沉,三角洲,沙丘,本课时栏目开关,自主学习区,填海造陆,围湖造田,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,洼地,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,三角洲,沙丘,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏目开关,互动探究区,本课时栏。</p><p>17、三、内、外力作用与地表形态变化,地壳运动 岩浆活动 变质作用,地球内部的热能,使地球表面变得高低起伏,形成高山和盆地,地球外部的太阳辐射,风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩,将高山削低，把盆地填平，使地表趋于平坦,1、地质作用,2、内力作用的“足迹”：,（1）概念：地壳运动引起的岩层永久性变形、变位。,（2）分类：,褶皱,断层,地质构造,背斜：,向斜：,岩层下凹，一般成谷地；可能成山岭（？）,岩层上拱，一般成山岭；可能成谷地（？）,抬升：,下降：,平原、谷地（渭河平原、汾河谷地等）,断块山（华山、泰山、庐山等）,断层面：,陡崖。</p><p>18、2.2 地球表面形态,三 、外力作用与地表形态 四 、人类活动与地表形态, - 杨朔,凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰的卷起几丈高的雪浪花，猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒象是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。 几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈追着浪花玩。想必是初次认识海，一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好奇。</p><p>19、章节名称 外力作用和地表形态备课人 张檬班级 1403学号 1455010310课时 1一、教材分析外力作用与地表形态是在学生学习了地壳的物质组成与循环、内力作用与地表形态等内容的基础上，进一步用动态的观点认识常见的地表形态及其形成原因、变化过程的重要内容；复习课教学中，该内容是训练学生对已有知识进行复习、整合与运用的良好章节，是地理基本理论和指导实际运用的衔接点，在有效拓宽学生知识面的同时，该章节还可以给学生提供了应用理论知识的辽阔空间，能培养学生实际观察、提出与解决问题的地理技能素质。对该内容理解程度的深浅、应。</p>