外研版七年级下

外研版七年级下Tag内容描述：<p>1、Module4 Life in the futureUnit 1 Everyone will study at home.本单元以学校为题材，通过对未来的描述，掌握一般将来时的表达方式，同时表达自己对未来的设想，充分发挥想象力，通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。一 教材分析1.通过对第四模块的学习，学生已经学会使用be going to do 表示计划，安排作某事。对一般将来时态有了一定的了解。2.本模块以讲诉学校生活入手，对未来生活展开丰富的想象。贴近学生生活，大部分学生会对本课产生浓厚的兴趣。二 教学目标1. 知识技能目标（1）词汇 能够准确读出并写出cable TV, calcula。</p><p>2、Module 3 Plans Unit 1 教案设计一、教学内容Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekend？通过讨论周末要做的事情，学习用Be going to do sth.结构表达自己打算或计划要做某事,并学会记日记。二、教学目标（一）语言知识目标1 词汇及短语： plan， revise for a test， have a picnic 2 语法：Be going to+动词原形表达一般将来时。3 功能及话题：谈论周末计划要做的事情。（二）能力目标1通过听说练习，提高学生的听力、口语表达能力及交流合作能力。2通过用所学词汇及短语完成计划表的练习，锻炼学生的写作能力及英语思。</p><p>3、Module 1 People and placesUnit 1 Were having a great time! 设计教师齐殿全学生年级初一教材英语（新标准）课时一课时教 学 设 计教学内容Unit 1 Were having a great time! 教材分析The unit is focused on practicing the students listening and speaking ability, the vocabulary as well as the sentence structure is hard for the students to grasp. Sufficient examples and drilling are necessary.教学目标To get to know the key vocabulary.To understand the dialogue 3and10.To be able to describ。</p><p>4、2013年七年级（下）英语期末考试试题（外研版）听 力 测 试 （共20分）一.听力试题 1. 听句子，选择与所听内容相符的图片，每句读一遍( 5分 )EEA B C D 1. . . . 2. 听下面两段对话，选择确答案。对话读两遍（5分）听第一段对话，回答第6-7小题。( ) 6.What is their plan for this Sunday?A. Going to the movies. B. Having a picnic. C. Making cards. ( ) 7.What does Tony need to take? A. Some food. B. Some fruit C. A。</p><p>5、语法知识点1. 词类：物主代词、情态动词can和方位介词短语2. 时态：一般将来时态和一般过去时态3. 句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句下册重要知识点梳理词类1) 物主代词：表示所属关系的代词（属于谁的）人称单 数复 数形容词性物主代词名词性物主代词形容性物主代词名词性物主代词第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称hishistheirTheirsherhersitsits形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：形容词性物主代词：必须和名词在一起。My father, your teacher. 物主代词 名词性物主代词:相当于与之相对应。</p><p>6、七年级下册英语期末测试卷及答案满分120分，考试时间100分钟听力部分（20分）（略）笔试部分（100分）. 单项选择。(15分)( )1. Lucy and Lily _____ China next week.A. is visitB. are visitingC. visitD. visits( )2. How do you go to work?I usually go to work _____.A. by a carB. in a carC. on a carD. by cars( )3. Must I finish my homework now?No, you _____.A. may notB. mustntC. cant D. neednt( )4. They each _____ a CD in their bags.A. haveB. hasC. isD. are( )5. It is a g。</p><p>7、Mudule 7 Eating together Unit 3 Language in use. finger n.手指 basket n.篮子 bread n.面包 fork n.叉子 lemonade n.柠檬饮料 pancake n.烙饼，薄 饼 serve v.端上 spoon n.勺，匙 hold v.举办，召开 hot adj.辣的 roll n.小圆面包 Roman n.罗马人 saying n.谚语,格言 cheers n.干杯 plate n.盘子 explanation n.解释,说明 cross adj.恼怒的,生气的 generally adv.一般地,通 常 over adv.结束 new words blind adj.瞎的 sense n.感觉官能 taste n.味道 owner n.主人 bee n.蜜蜂 officer n.官员 course n.一道菜 Cheers! delicious fil。</p><p>8、MODULE 1 Lost and Found1. 失物招领箱2. 欢迎回来3. 首先4. 这有.5. 从现在开始6. 小心保管7. 谁的包8. 与某人交谈9. 移动电话，手机10. 上车 下车11. 两千 数以千计的.12. 寻找13. 现在14. 匆忙地15. 许多，大量16. 数以百计的17. 在火车上18. 每天Xk b1 .Com19. 例如20. 列一张.的清单21. 问/回答问题MODULE 2 What Can You Do?1. 乒乓球2. 弹钢琴3. 打乒乓球4. 骑自行车5. 说汉语6. 想要做某事7. 担心8. 踢足球9. 音乐俱乐部10. . 与某人相处融洽11. 在校队12. 学习非常努力13. 确信的14. 准备做某事15. 使我们的教室漂亮16. 擅长做某。</p><p>9、Module 5 My hometown and countryUnit 2 London is bigger than Cambridge.（外研版初一下） 教学设计庄河市第三初级中学李 丽Module 5 My hometown and countryUnit 2 London is bigger than Cambridge.（外研版初一下） 一、教案背景：1、面向学生：初中七年级 2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：课前预习单词和课文二、教学课题：通过以家乡为题材，学习方位、位置及形容词的比较级等语言现象，初步了解英国。三、教材分析：本单元的教学内容主要是以家乡为题材，围绕方位、位置及形容词的比较级等语言现象展开听、说、读、写。</p><p>10、宜昌市部分示范高中教学协作体2013年期末考试高二化学试题命题：当阳二高 余彩玲 审题：东湖高中（考试时间：90分钟 满分：100分）可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 S-32一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共48分）1、下列关于能源和作为能源的物质叙述错误的是 ( )A化石能源物质内部蕴涵着大量的能量B绿色植物进行光合作用时，将太阳能转化为化学能“贮存”起来C物质的化学能可以在不同的条件下转化为热能、电能等被人类利用D吸热反应没有利用价值214CO2与碳在高温条件下发生反应：14CO2C2CO，达到化学平衡后，平。</p><p>11、Module 9 Story timeUnit 2 Goldilocks rushed out of the house. 课型：读写课【学习目标】 1.知识目标：单词: rush, try, destroy, unhappy, asleep, return, cry, point, jump, without, perhaps, uncomfortable.词组: walk into, sit down, be asleep, in pieces, in ones bed, point at, rush out of, return to, decide to do sth, 2.能力目标：能读懂简单的故事，明白其中的主要人物、事件以及情节的先后顺序，能用一些规则动词的过去式叙述简单事情。3.情感目标：通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣，感受学习英语的乐趣。 【。</p><p>12、英语：Module 8My past life教案（1）（外研版七年级下）题目My past life教学内容本模块以过去的生活为话题，要求学生掌握含有be (was / were)的一般过去的句子， 并能谈论自己、他人过去的生活教材分析本模块学习的语法主要是一般过去时的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答. 学好本模块能为以后学习其它过去时打下良好的基础。教学目标语言知识目标功能描述家乡与童年。语法动词be 的过去式（was / were）， 一般过去时的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答.词汇past, was were, be born, scientist, professor, friendly, naughty。</p><p>13、英语：Module 7Planes,boats and trains教案（2）（外研版七年级下）一、题材内容本模块话题是“旅游与交通”。语法重点是学习形容词最高级形式和by+交通工具的用法，围绕旅游与交通开展听、说、读、写的课堂活动。要求学生通过对形容词最高级形式的操练,能够就相关话题进行问答,能够描述自己或他人的旅行。在阅读过程中,学会应用寻找细节的阅读技巧, 能将标题与段落, 单词与释义相匹配。教学中教师应随时随地以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。教学目标1） 语言知识：语音形容词最高级形式的发。</p><p>14、英语：Module 7Planes,boats and trains教案（2）（外研版七年级下）一、题材内容本模块话题是“旅游与交通”。语法重点是学习形容词最高级形式和by+交通工具的用法，围绕旅游与交通开展听、说、读、写的课堂活动。要求学生通过对形容词最高级形式的操练,能够就相关话题进行问答,能够描述自己或他人的旅行。在阅读过程中,学会应用寻找细节的阅读技巧, 能将标题与段落, 单词与释义相匹配。教学中教师应随时随地以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。教学目标1） 语言知识：语音形容词最高级形式的发。</p><p>15、Unit Two He decided to be an actor.,A5-Guess the meanings.,play rich successful- join move theatre company,Shakespeare,Listen to Paragraph 1 and answer the questions,Who was William Shakespeare? When and where was he born?,He was a writer of plays and poems.,He was born in 1564 in England.,当中一些 出生年,some of ,be born in,The life of William Shakespeare,Activity 2 Put the sentences in order.,d,f,c,a,b,e,d-liked watching plays. f-decided to be an actor. c-married a-moved to London. b-o。</p><p>16、Unit Two He decided to be an actor.,A5-Guess the meanings.,play rich successful- join move theatre company,Shakespeare,Listen to Paragraph 1 and answer the questions,Who was William Shakespeare? When and where was he born?,He was a writer of plays and poems.,He was born in 1564 in England.,当中一些 出生年,some of ,be born in,The life of William Shakespeare,Activity 2 Put the sentences in order.,d,f,c,a,b,e,d-liked watching plays. f-decided to be an actor. c-married a-moved to London. b-o。</p><p>17、Module 4,Life in the future,辽宁省大连市瓦房店第九初级中学 郭梦茹,2.学情分析,3.教学目标,1.教材分析,6.课时安排,5.突破途径,4.重点难点,1.本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。在这个过程中学习和掌握一般将来时WILL+动词原形的表达方法及注意点。,一. 教材分析,2.新标准英语采用归纳式语法学习法:呈现-提问-发现-总结, 培养学生自主学习的能力。一般将来时作个本学期一个重要的时态在上一个单元中就已涉及Be going to +动词原形,学生已有一定的概念,这只需要老师很好地设计。</p><p>18、Module 8 七年级（1）一.单项选择（Choose the best answer for the following sentences）1. you to the park last week?A. Were; go B. Did; go C. Were; went D. Did; went 2. Did you have a good time?- .A. Yes, I am B. Yes, I was C. Yes, I did D. Yes, we are3.Dont point ______ others with .A. of B. at C. on D. for4.Your sweater looks smart . Where you it?A. do ; get B. did ; get C. will ; get D. have; got5. Betty sa。</p><p>19、七年级下册,1.周末你打算做什么？ What are you going to do at the weekend? 2.今晚我将复习功课。 Im going to go over my lessons tonight. 3.周五早上我们将有一节英语课。 Were going to have an English lesson on Friday morning. 4.还有谁去？ Who else is going to be there? 5.看一看， 休息一下，上课 have a look, have a rest/ break, have lessons/ classes,温故知新,3,Making plans,Module,Unit 2 We are going to cheer the players.,1. 学习掌握本课生词与短语： forward, look forward to, make friends, cheer, player。</p>