王朝霞2020年二年级下册数学

王朝霞2020年二年级下册数学Tag内容描述：<p>1、一 选择题 1. 18减去6与7的和，差是多少？正确列式是（ ） A 18-（6+7） B 18-6+7 C 18-（67） 二 解决问题。 1. 一栋教学楼有5层，每层有7间教室，学校给教室安装空调，已经安装了28间，还有几间教室没有安装？ 2. 三个小朋友共做了86朵纸花，其中一个小朋友做了24朵，另外一个小朋友做了38朵，第三个小朋友做了多少朵？（用两种方法计算。</p><p>2、王朝霞错题集 一、 填空题。 1. 408=（ ），用的口诀是（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），还表示40里面有（ ）个（ ）。 2. 587= 7=65 36=4 25=4 3. 有下面的五个数： 4050 4005 4500 5040 5400 这五个数中只读一个0的数是（。</p><p>3、一 选择题 1. 18减去6与7的和，差是多少？正确列式是（ ） A 18-（6+7） B 18-6+7 C 18-（67） 二 解决问题。 1. 一栋教学楼有5层，每层有7间教室，学校给教室安装空调，已经安装了28间，还有几间教室没有安装？ 2. 三个小朋友共做了86朵纸花，其中一个小朋友做了24朵，另外一个小朋友做了38朵，第三个小朋友做了多少朵？（用两种方法计算。</p><p>4、王朝霞错题集 一 填空题 1 408 用的口诀是 表示把 平均分成 份 每份是 还表示40里面有 个 2 587 7 6 5 36 4 25 4 3 有下面的五个数 4050 4005 4500 5040 5400 这五个数中只读一个0的数是 这五个数中一个0也不读的数是 4 在 里填上合适的数 10千克 8千克 克 5 把43 29 72 728 9合并成一个综合算式是 6 1瓶水可以倒6杯。</p><p>5、一 选择题 1 18减去6与7的和 差是多少 正确列式是 A 18 6 7 B 18 6 7 C 18 6 7 二 解决问题 1 一栋教学楼有5层 每层有7间教室 学校给教室安装空调 已经安装了28间 还有几间教室没有安装 2 三个小朋友共做了86朵纸花。</p><p>6、二年级数学下册 认识分米 大垭小学廖汝泉 学习目标 1 认识分米 2 熟练掌握分米与米 分米与厘米之间的关系 一 知识回顾 我们所学过有哪些长度单位 米 m 厘米 cm 量比较短的物体 常用 作单位 量比较长的物体 常用 作单。</p><p>7、课 题 租船 有余数除法的应用 教学内容 教材第10页 教学目标 1 灵活运用有余数除法的有关知识 解决生活中的简单实际问题 发展应用意识 2 经过小组合作 讨论 解决问题和交流的过程 寻求解决问题的相关信息 3 在合作交。</p><p>8、第一单元 数据收集整理 教材分析 本单元学生主要第一单元 数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识 初步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 学会用简单的方法收集和整理数据 掌握统计数据的记录方法 并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题 使学生了解统计的意义和作用 初步了解统计的基本思想方法 认识统计的作用和意义 逐步形成统计观念 进而养成尊重事实 用数据说话的态度。</p><p>9、二年级下册概念1、我们把物品每份分得同样多，叫做平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。2、用乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。3、用同一句口诀可以计算相关联的两个乘法算式和两个除法算式。例：三五十五：35=15 53=15 153=5 155=34、要判断一个角是什么角，可以用三角板。</p><p>10、教育精选-二 年级下册数学期末复习错题1、 一个三位数加上1，变成一个四位数，这个数是（ ）。2、 跑100米，用1分小林跑300米，小丁跑310米，（ ）比（ ）跑得快。3、 跑100米，小刚用了20秒，小军用了21秒钟，（ ）比（ ）跑得快。4、 8000-3000= 5、。</p><p>11、克和千克练习课 2克750克150克 上节课我们学习了质量单位克和千克 谁来说说下面的物品各重多少 引入 看图说出秤上所表示的质量 500克 600克 200克 引入 看图说出秤上所表示的质量 30千克 35千克 65千克 引入 克和千克之间的关系是什么 1千克 1000克 探究一 探究一 探究二 探究三 试一试 填空 300克 1600克 克5千克 700克 克1千克 64克 克200克 800。</p><p>12、1/54二年级下册数学反思二年级下册数学反思一二年级数学下册教学反思学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代论文教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。我认为，数学预习有以下四个优点一、利于培养学生提问题的意识和能力。爱因斯坦说“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。尽管在老师看来非常简单，但这些问题是学生思考后的。</p><p>13、二年级下册数学计划：一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材解决问题等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习。</p>