网络自主学习

网络自主学习Tag内容描述：<p>1、计算机和网络环境下大学生自主学习情况的分析研究 王（中国地质大学研究生院湖北武汉430074）摘要：随着计算机和网络技术的普及，越来越多的人养成了网上学习的习惯，但网上学习是否能真的提高学生学习绩效这个问题一直是一个值得探究的问题。本文采用实证研究法对网络自主学习进行研究，关注的问题是网络环境下学生的自主学习能力和学习绩效是否得到显著提高。以期对网络自主学习的深入研究和网络教学的顺利开展起到指导和借鉴作用。 关键词：网络环境；自主学习；学习绩效；网络教学引言2004年，我国高等教育部颁布了大学英语课程教学要。</p><p>2、marked A, B, C and D.1.The problem ________ when the students refused to do their homework.A. aroseB. arousedC. roseD. raised2.________ so many people in the United States been out of work as today.A. More than ever beforeB. In the past, there have neverC. Never before haveD. Formerly, there never were3.Since William had been seriously ill for several months, his parents were worried about ________ to return to school full-time。</p><p>3、以互动式网络自主学习平台为依托地大学英语教学策略研究摘要教师地教学策略对学生自主学习英语起着重要作用.本文对160名进行网络自主学习地非英语专业本科生进行相关调查,探讨其在自主学习中出现地问题.研究结果表明,为提高英语自主学习效率,教师可采取如下教学策略：（1）加强教师地引导作用；（2）提高学生地自主学习能力和信息素养；（3）加强自主学习过程地全方位监控；（4）加强对学生地人文关怀等.关键词网络自主学习；教师；教学策略中图分类号g642.0文献标识码a文章编号10054634（2012）04005204目前基于网络平台和多媒体技术、以。</p><p>4、关于试听尔雅网络通识课程相关说明一、课程名称本学期学校选定5门课程供学生选修学习，学完合格后给予每门课程给给予学分1分。序号系列名称主讲人主讲人单位主讲人职称A1中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授，博导C3美学原理叶 朗北京大学教授、博导D101追寻幸福：西方伦理史视角韦正翔清华大学教授、博导F202东方电影黄献文武汉大学教授、博导B104魅力科学车云霞南开大学教授、博导杨振宁清华大学诺贝尔奖张首晟美国斯坦福大学教授马宗晋国家地震局地质研究所名誉所长、院士二、课程学习1.学习方式：采用网络学习的方式,可以先试听课，再选课。</p><p>5、中职生基于网络自主学习模式的探索与研究摘要：信息化时代的到来，特别是以多媒体和网络通信技术为代表的信息技术在教育领域的广泛应用，直接引发传统课堂教学模式和学习方式的变革，涌现出多种适应信息时代的新型教学模式和学习方式。本文以改革传统的讲授式课堂教学模式为突破口，根据自己多年网络教学的经验体会，通过对中等职业学校课程特点和中职生特点的分析，提出了中职生基于网络自主学习教学模式的设计应遵循四原则，即对象优先原则、按需学习原则、多向互动原则、系统开放原则。探索了“发现讨论提高”自主学习模式和“自学辅导。</p><p>6、Part 1 Reading Comprehension (Multiple Choice)(每小题： 分)Directions: Read the following passages carefully and choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D.Questions 1 to 5 are based on the following passage.Language is a way to communicate with each other. We started to learn language when we were born. However, people are used to speaking their native language, so immigrants are having many problems between the first generation and the second generation because。</p><p>7、基于自主学习的机械制图网络课程教学平台建设-机械制造论文基于自主学习的机械制图网络课程教学平台建设董玲 杨素君 徐蔚 天津工业大学机械工程学院（天津）300387【摘要】机械制图课程网络教学平台对提高课程教学质量、积极推进和深化教学改革具有重要意义。介绍了当前制图课程的学习特点，对机械制图网络课程教学平台进行总体策划和教学内容设计，建立完善的自主学习平台，培养学生的自主探究学习能力，取得了良好的教学效果。关键词机械制图；网络课程；自主学习随着计算机网络的广泛应用，网络课程成为当前实施素质教育、提高教学质量。</p><p>8、计算机网上自主学习评价软件说明计算机网上自主学习评价软件是以知识点为中心、能力测试为手段，提供一个集教、学、练、考、评等功能于一体的网络课程学习平台，该平台颠覆了以往以课堂教学为主的课程教学形式，学生通过现代化的网络手段可以随时随地方便地登陆到学习平台进行某门课程的学习，过程是以学生从登录网络学习平台?学习课程知识点?完成作业?课程测试和综合测试?结束课程学习进行评价分析。现代教育中的师生之间是民主、平等的关系，教学过程中教师是导演，学生是演员、主角，教师要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，利用自主学。</p>