王羲之兰亭集序
王羲之《兰亭集序》文言知识点归纳。 古义。 今义。 斯文。本单元的文体是古代山水游记类散文。在景物的描述中倾注了作者个人的感慨和志趣。作者在写作时又讲究真性情。本单元的这些游记都来自作者的亲身游历。还要联系作者的身世和作品的时代背景。王羲之《兰亭集序》硬笔简体楷书。集序。集序。王羲之其人其书其事。东晋书法家。东晋书法家。
王羲之兰亭集序Tag内容描述:<p>1、王羲之兰亭集序文言知识点归纳【古今异义】其次古义:其,代词,指曲水。次,旁边、水边。如:列坐其次。今义:次第较后;第二。次要的地位。斯文古义:这次集会的诗文。如:亦将有感于斯文。今义:文雅;文化或文人。怀抱古义:胸怀抱负。今义: 抱在怀里; 胸前; 心里存着; 打算。【句式】古汉语句式:a) 判断句:死生亦大矣。b) 倒装句:欣于所遇(宾语前置)c) 倒装句:会于会稽山阴之兰亭(状语后置)【词类活用】群贤毕至,少长咸集。少,年龄轻的人,长,年龄大的人。均是形容词作名词。贤,贤德之人,形容词作名词。固知一死生。</p><p>2、本单元的文体是古代山水游记类散文,这类散文一般不只是对自然风物的客观描绘,还包含着抒情和说理的成分,在景物的描述中倾注了作者个人的感慨和志趣。同时,作者在写作时又讲究真性情,不受拘束,自由自在。本单元的这些游记都来自作者的亲身游历,抒写他们对自然与人生的感悟。同时,这些文章还言辞优美,精妙动人。因此,在教学过程中不但要引导学生欣赏其中描绘的自然风光,还要联系作者的身世和作品的时代背景,品味作者抒发的感情和文章寄寓的旨趣,领略文章的艺术魅力,从而培养学生对自然之美的感受力。在体会与感悟中,了解语文。</p><p>3、王羲之兰亭集序硬笔简体楷书永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水映带左右列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽取。</p><p>4、集序,王羲之,王羲之其人其书其事,王羲之(303361),东晋书法家,字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂),居会稽山阴(浙江绍兴)。官至右军将军,会稽内史,人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,草书师法张芝,楷书得力于钟繇。取众家之长,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。论者称其笔势,以为“飘若浮云,矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。,1、王羲之其人,2、王羲之其书,王羲之在书法上是个革新家,他的书法圆转凝重,。</p><p>5、王羲之,兰亭集序,序(前言)跋(后记),自序 按体裁分:书序 序言 诗、词序 赠序:临别赠言性质的文字,后序:写在已有的序后面的序,知识点(一):序,兰亭集序(神龙本),唐人冯承素摹本,北京故宫博物院收藏,天 下 第 一 行 书,“飘如浮云,矫若惊龙”,王羲之其人其书其事,王羲之(303361),字逸少,琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军,会稽内史,故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,“语以大纲”,即有所悟。他小时后就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,。</p><p>6、集序,王羲之,王羲之其人其书其事,王羲之(303361),东晋书法家,字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂),居会稽山阴(浙江绍兴)。官至右军将军,会稽内史,人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,草书师法张芝,楷书得力于钟繇。取众家之长,达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。论者称其笔势。</p>