亡羊补牢人教

亡羊补牢人教Tag内容描述：<p>1、坦率的教育，在本课上，甘肃南川小学的王爱花，引进了课文，学生们喜欢读寓言故事吗？ 你读过什么寓言，坐井观天 守株待兔 拔苗助长 画蛇添足 亡羊补牢，今天，我们还有一个寓言故事：亡羊补牢，导入文本“寓言”:托宣。 “语言”:讲道理。 寓言是一部通过生动有趣的故事，告诉我们深刻道理的文学作品。 什么是寓言，学习目标，1 .学习本课的生字新词，注意多声字“圈”的发音2 .朗读课文，用。</p><p>2、亡羊补牢 同步练习 甘肃南川小学 王爱花 基础知识达标 一 拼一拼 写一写 y yn yng jun k long di o z u hu hu qun go 二 比一比 组词语 遇 悔 狼 寓 梅 猪 盘 叼 硬 盆 叨 便 二 在括号中填上动物名称 争。</p><p>3、亡羊补牢 甘肃南川小学 王爱花 教材分析 亡羊补牢 这则寓言只用了几段简短的文字讲叙了一个生动有趣的 并且与现实生活很接近的这么一个小故事 从养人的羊圈破了个洞丢了羊 邻居劝告修补羊圈 他认为没用 到第二天又。</p><p>4、成语寓意 亡羊补牢 课外拓展阅读 甘肃南川小学 王爱花 画蛇添足 画蛇添足比喻做多余的事有害无益 也比喻虚构事实 无中生有 指鹿为马 指着鹿 说是马 比喻故意颠倒黑白 混淆是非 狐假虎威 狐假虎威 先秦时代汉族寓言。</p><p>5、寓言故事 亡羊补牢 课外拓展阅读 甘肃南川小学 王爱花 骄傲的玫瑰 从前 有一座古老的城堡 城堡旁边有一个灌木丛 灌木丛里长着一枝美丽无比的玫瑰 但它非常骄傲 从不让任何小动物接近它 总是拒人于千里之外 一天 蝴。</p><p>6、沈从文知错就改的故事 亡羊补牢 课外拓展阅读 甘肃南川小学 王爱花 有一天上午 沈从文从课堂里溜出来 一个人跑到村子里去看戏 那天木偶戏演的是 孙悟空过火焰山 沈从文看得眉飞色舞 捧腹大笑 一直看到太阳落山 他才。</p><p>7、成语 亡羊补牢 课外拓展阅读 甘肃南川小学 王爱花 寓言成语故事 滥竽充数 画蛇添足 守株待兔 刻舟求剑 掩耳盗铃 买椟还珠 自相矛盾 拔苗助长 亡羊补牢 杯弓蛇影 历史成语故事 背水一战 望梅止渴 纸上谈兵 三顾茅庐。</p><p>8、人教新课标三年级语文下册第三单元,亡羊补牢,寓言 规则 窟窿 劝告 狼群 叼走 街坊 后悔,我会认！,对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果么样？,没有修羊圈,羊又少 了一只,现在还不晚,赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的,羊再也没丢,怎么说,怎么做,满不在乎,非常后悔,羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？,不知错,去改错,说一说：,对比养羊人两次丢羊后截然不同。</p><p>9、寓言两则,亡羊补牢,人教新课标三年级语文下册第三单元,复 习,什么叫寓言？,“寓”：寄托 ，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。,学习方法,1.读懂故事。,2.体会寓意。,3.联系实际谈谈感想。,读书方法,1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。 2.边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3.用“”画出自己读不懂的地方。,默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。,一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。,第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。,亡羊：,补牢：,他赶快堵上那个窟窿。</p><p>10、9.寓言两则教学目标1认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。2能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。教学重难点理解两则寓言的寓意。课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课1、同学们，你们读过哪些寓言故事，懂得什么道理？今天我们要学习两则新的寓言故事。2、板书课题，齐读课题。</p><p>11、寓言两则,亡羊补牢,人教新课标三年级语文下册第三单元,复习,什么叫寓言？,“寓”：寄托，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。,读书方法,1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。2.边读边想，课文主要讲了一件什么事？3.用“”画出自己读不懂的地方。,默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。,一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。,第二天。</p><p>12、2019年人教版三年级下册亡羊补牢 教学目标： 1学会12个生字的音、形、义，注意多音字“圈”的读音和组词，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。 2朗读课文，能用自己的。</p><p>13、三年级下语文教案 亡羊补牢 人教新课标 教学目标 1 有感情地朗读这则寓言 2 学会本课生字新词 注意多音字 圈 的读音及 窟窿 街 等字的字形 3 理解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 懂得做错了事要即时纠正 教学重点 难。</p><p>14、12 亡羊补牢 这是一篇生动有趣的 蕴含着深刻道理的寓言故事 教学安排 首先激发学生的学习兴趣 整体感知课文内容 接着以关键问题为切入点 生生讨论 师生探究 充分展示朗读的魅力 从而进一步理解课文 然后 教师创设生活情境 结合生活实际来体会本课的寓意 教学目标 知识与技能 学会本课的生字生词 运用查字典和联系上下文 联系生活实际等方法正确理解词语 积累运用词语 过程和方法 有感情的朗读课文 抓住重。</p><p>15、寓言： “寓”：寄托 ，“言”：讲道理。寓言是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的性质。,我知道,寓言,1、寓言中包含的道理很明显，但一般不直接加以说明，需要人们去“悟”出来。 2、多采用拟人、夸张的表现手法。通过生动的形象、有趣的故事情节说明一个道理，给人以深刻的启示。 3、篇幅短小，情节简单。,寓言的基本特点：,我知道：,看图猜寓言,揠苗助。</p>