网瘾的危害
青少年网络成瘾。网瘾的危害 授课人 郑进旗 医学研究证明 网瘾不只是一种心理疾病 而是一种内分泌紊乱的神经类疾病 患者心理都是病态的 程度不同地存在着抑郁症 自闭症 焦虑症 强迫症 偏执症等心理障碍 网络成瘾的病人五羟色胺都是失。
网瘾的危害Tag内容描述:<p>1、信息素养 泸州外国语学校 信息组 信息技术的价值 社会价值: 培养学生成为社会发展需要的人。 个人价值: 促进学习者思维发展。 具有批判性、创造性、程序性思维。 信息素养 信息意识决定一个人是否能够想到用信息 和信息技术; 信息能力决定能不能把想到的做到、做好 ; 信息道德决定在做的过程中能不能遵守信 息道德规范、合乎信息伦理。 高中阶段教学目标 l、使学生具有较强的信息意识,较深入地了解信息 技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能 够熟练地使用网上信息资源,学会获取、。</p><p>2、网瘾的危害,授课人: 郑进旗,医学研究证明,网瘾不只是一种心理疾病,而是一种内分泌紊乱的神经类疾病。患者心理都是病态的,程度不同地存在着抑郁症、自闭症、焦虑症、强迫症、偏执症等心理障碍。 网络成瘾的病人五羟色胺都是失衡的。五羟色胺是大脑中控制情绪、心境的元素,管理心理和情感的最主要物质。网络成瘾的病人都表现为情绪、心境的失控,当不上网时就会烦躁不安、心情焦虑,从而出现抑郁、自闭等症状。孩子长时间的上网刺激就会导致更多的五羟色胺产生而形成恶性循环。 现在网瘾分型中网游单独是一种类型,而且占所有网瘾病人。</p><p>3、青少年网络成瘾,中国青少年使用网络现状,根据CNNIC(中国互联网络信息中心)发布的2013年中国青少年上网行为调查报告(2014 年 5 月),截至 2013 年 12 月,中国青少年网民规模达 2.56 亿,占青少年总体的 71.8%,超过全国互联网普及率平均水平(45.8%)26 个百分点,较 2012年增加了 5.4 个百分点。从年龄分布分析,青少年网民主要集中在 12-24 岁,所占比例为 88.4%。中学生群体和非学生群体占比最高,分别为 38.3%和 32.6%,比例较去年有所下降。小学生比例增长明显,占比提高了 7.3 个百分点。 这组数据表明:中国青少年的网民规模庞。</p><p>4、网瘾的危害,网络是高科技发展的产物,你知道神舟十号在太空为什么能安全飞行并且能和天宫一号顺利对接吗?这是在北京的航天飞控中心的地面科技工作者通过电脑网络,控制和保证了神舟十号的安全飞行、对接和着陆。,网络给人类造福,2005年12月海军总医院全军神经外科中心主任田增民教授,通过互联网操控一个远程脑外科手术机器人,成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。,网络的其他应用,网络也象一把“双刃剑”,在带给我们时代的快捷与方便的同时,也出现了让我们始料未及的事情,特别是网瘾对青少年身体和心理双方面巨大伤害。。</p><p>5、网瘾的危害 授课人 郑进旗 医学研究证明 网瘾不只是一种心理疾病 而是一种内分泌紊乱的神经类疾病 患者心理都是病态的 程度不同地存在着抑郁症 自闭症 焦虑症 强迫症 偏执症等心理障碍 网络成瘾的病人五羟色胺都是失。</p><p>6、网瘾的危害 永城市第六初级中学八 13班 医学研究证明 网瘾不只是一种心理疾病 而是一种内分泌紊乱的神经类疾病 患者心理都是病态的 程度不同地存在着抑郁症 自闭症 焦虑症 强迫症 偏执症等心理障碍 网络成瘾的病人五羟色胺都是失衡的 五羟色胺是大脑中控制情绪 心境的元素 管理心理和情感的最主要物质 网络成瘾的病人都表现为情绪 心境的失控 当不上网时就会烦躁不安 心情焦虑 从而出现抑郁 自闭等症状 孩。</p><p>7、社会实践活动 网瘾的危害 教学案例 航空路小学 张金玲 一 活动背景 网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活 学习和工作中占据越来越重要的位置 但是 网络所带来的负面影响也是非常明显的 青少年沉湎于网络游戏甚至患上网络成瘾症已成为日益突出的社会难题 这些现象在希望通过网络游戏来舒缓学习压力 摆脱孤独 满足成就感 缺乏自我控制力的青少年中相当严重 近期有家长反映 有的学生利用双休日在。</p><p>8、第二章第一节网瘾的危害 教学目标 1 知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性 通过让学生经历身边案例的分析过程 使学生体会网络成瘾的危害 熟悉网络成瘾的特征及预防方法 培养学生发现 归纳的能力 及解决问题的能力 2 过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识 更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法 思想 意识 在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性 并在活动中就获得成功的体验。</p><p>9、网瘾的危害 综合实践活动教学案例 石城县横江中心小学 徐雪梅 适用年级 六年级 一 研究背景 网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活 学习和工作中占据越来越重要的位置 但是 网络所带来的负面影响也是非常明显的 青少年沉湎于网络游戏甚至患上网络成瘾症已成为日益突出的社会难题 这些现象在希望通过网络游戏来舒缓学习压力 摆脱孤独 满足成就感 缺乏自我控制力的青少年中相当严重 近期有家长。</p>