玩具和游戏

玩具和游戏Tag内容描述：<p>1、绒毛小熊三维目标：1本课要求学生会认10个生字，会写7个。 2指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，提高朗读能力。3引导学生体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感，训练学生理解能力和表达能力。4培养学生的小组合作意识，使学生在小组中互相学习，共同提高，获得体验。教学重难点：体会“冬冬和绒毛小熊度过的快乐时光”以及“冬冬对绒毛小熊”难以割舍的情感。引导学生在预习的基础上进一步认识生字、新词；有层次的反复读文。教法：图文结合法 学法：互动学习法课时安排：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入：1同学们，你们知道吗?歌。</p><p>2、绒毛小熊第二课时一、激趣导入。你们都有很多玩具，能跟大家介绍一下自己的玩具吗？拿出自己的玩具，上台介绍。出示词卡，复习字词。二、细读课文，逐步体会感情。（一）自己仔细读读书，看看“冬冬”的这只小熊长什么样？1学生交流。2你们觉得小熊怎么样？（学生自由谈感受。）3谁再来读读这两句话，能够让别人一听，就知道这只小熊非常破旧？4就是这样一只破旧的绒毛小熊，冬冬却把他当成宝贝。同学们，你们知道为什么吗？（引导学生整体把握课文内容）（二）学生自读第二小节1冬冬和绒毛小熊都玩过哪些游戏？2指学生读：你喜欢冬冬和绒。</p><p>3、我们的玩具和游戏三维目标：1学会生字词，积累词句。2理解课文，了解农村孩子的玩具和游戏，使学生懂得快乐和金钱没有关系。3重视朗读，在朗读中体验情感。4自主识字，合作学习。重难点：1联系实际，懂得玩玩具和游戏是儿童的天性，是儿童健康成长的重要内容。2朗读课文，体验快乐。教法：引导点拨法 学法：合作学习法教学准备：字词卡、小黑板第一课时（一）、谈话激趣。从小到大，你们一定玩过许多玩具，你的玩具是从哪里来的？你最喜欢哪一件，这里面一定有个有趣的故事，快告诉你的伙伴吧。生各抒己见。你们的玩具真多！不是买来的，。</p><p>4、北师大版二年级语文上册 玩具和游戏 教学设计与反思 活动内容 义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第十四单元 玩具和游戏 中的 语文天地 安排的综合实践活动 班级玩具展览会 活动目的 1 举办玩具展览会 让学。</p><p>5、玩具和游戏 教案设计 活动目的 1 举办玩具展览会 让学生体验玩的乐趣 2 激发学生的学习兴趣 培养学生倾听别人发言的习惯 3 激发学生口语交际的兴趣 能把自己玩具的名称 样子 玩法等介绍给大家 提高口语表达及与人交。</p>