玩具汽车大比拼

玩具汽车大比拼Tag内容描述：<p>1、1 玩具汽车大比拼习题一、简答题1、如何让计算汽车的速度？2、要组织一次汽车比赛，可以从哪些方面进行考虑呢？3、怎样描述小车的停靠位置？给出你的建议。二、设计题课后设计自己的小赛车，要求：1、车身不能超过25厘米。2、用橡皮筋或者气球做动力。3、行驶的距离要尽量长。</p><p>2、怎么组织这次比赛呢？,组织可以从两方面考虑：1、比赛内容2、比赛方法,活动：谁的车子跑得快,活动：谁的车子跑得远,活动提示：1、在平坦的地面上设定赛区跑道。2、用秒表测量小车从起点到达终点的时间，并做好记录。3、记录小车跑过各段的时间。4、计算小车的速度。,一、填空我最棒1、组织比赛时可以从两方面考虑：一是比赛的，二是比赛的。2、我们一般可以参照一个的物体，来确定某些物体的具体方位。,内容,方法。</p><p>3、玩具汽车大比拼,怎么组织这次比赛呢？,组织可以从两方面考虑： 1、比赛内容 2、比赛方法,活动：谁的车子跑得快,活动：谁的车子跑得远,活动提示：1、在平坦的地面上设定赛区跑道。 2、用秒表测量小车从起点到达终 点的时间，并做好记录。 3、记录小车跑过各段的时间。 4、计算小车的速度。,一、填空我最棒 1、组织比赛时可以从两方面考虑：一是比赛的 ，二是比赛的 。 2、我们一般可以参照一个 的物体，来确定某些物体的具体方位。,内容,方法,固定,二、小法官，巧断案 1、比赛时，要讲清楚活动的规则和方法。（ ） 2、跑得快的玩具车一定跑。</p><p>4、玩具汽车大比拼教学目标1、能在小组或班级集体努力中由分散到统一的共同设想活动的大体思路，并能比较清晰地表达。2、引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确与他人交流。3、通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系；能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。教学重点及 难 点1、发挥学生的聪明才智，让他们考虑开展一项活动的始末，再让他们根据自己的思路去试一试。教学过程设计修改与补充一、引入活动：精彩五分钟组织学。</p><p>5、1 玩具汽车大比拼 教案 要点 发挥学生的聪明才智 让他们考虑开展一项活动的始末 再让他们根据自己的思路去试一试 目标 能在小组或班级集体努力中由分散到统一的共同设想活动的大体思路 并能比较清晰地表达 教学过程。</p><p>6、第四单元小小赛车会 1玩具汽车大比拼 精彩五分钟观看录像 方程式赛车 计划与组织怎样组织这次比赛呢 1 比赛的内容2 比赛的方法 谁的车儿跑得快1 先说出比赛的内容 时间 地点和要做的准备 2 讲清楚活动的规则和方法 3。</p><p>7、1 玩具汽车大比拼 教案 目标 1 引导学生学会倾听 尊重他人意见 学习正确与他人交流 2 通过实践 使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置 并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系 能准确描述一个。</p><p>8、1 玩具汽车大比拼教案要点发挥学生的聪明才智，让他们考虑开展一项活动的始末，再让他们根据自己的思路去试一试。目标能在小组或班级集体努力中由分散到统一的共同设想活动的大体思路，并能比较清晰地表达。教学过程（1）引入活动：精彩五分钟组织学生观看方程车比赛的精彩片段，激发学生自己组织比赛的兴趣。（2）计划与组织引导学生讨论怎样组织班级“小小赛车会”。可以提示学。</p><p>9、朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课 题玩具汽车大比拼总 节 次14主备人胡立军授课人胡立军授课时间教学目标1、能在小组或班级集体努力中由分散到统一的共同设想活动的大体思路，并能比较清晰地表达。2、引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确与他人交流。3、通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能。</p><p>10、第四单元 小小赛车会,1 玩具汽车大比拼,精彩五分钟 观看录像：方程式赛车,计划与组织 怎样组织这次比赛呢？ 1、比赛的内容 2、比赛的方法,谁的车儿跑得快 1、先说出比赛的内容、时间、地点和要做的准备。 2、讲清楚活动的规则和方法。 3、说出活动的大体步骤 比的是速度,谁的车儿跑得远 要能说出小车所停的位置 选择一个参照物 比的是距离,讨论与交流 通过比赛，能有什么收获？还有什么问题，说。</p><p>11、怎么组织这次比赛呢？,组织可以从两方面考虑： 1、比赛内容 2、比赛方法,活动：谁的车子跑得快,活动：谁的车子跑得远,活动提示：1、在平坦的地面上设定赛区跑道。 2、用秒表测量小车从起点到达终 点的时间，并做好记录。 3、记录小车跑过各段的时间。 4、计算小车的速度。,一、填空我最棒 1、组织比赛时可以从两方面考虑：一是比赛的 ，二是比赛的 。 2、我们一般可以参照一个 的物体。</p>