万以内的加法和减法估算

万以内的加法和减法估算Tag内容描述：<p>1、4 万以内的加法和减法估算 学习内容：二年级下册第98页。学习目标：1、在情境中能提出数学问题，并选择适当的算法。2、培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性做出解释。3、结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的能力。预设流程：一、创设情境，引入主题导入：小朋友们，你们知道矿泉水瓶能再利用吗？矿泉水瓶是塑料做成的，属于可回收物质，可以回收进行再次利用。大家看看二年级一班一个月来收集矿泉水瓶的情况。以生活中学生熟悉的收集矿泉水瓶的例子为话题引入新课，激发学生的兴趣。</p><p>2、万以内的加法和减法估算教学设计您现在正在阅读的万以内的加法和减法估算教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内的加法和减法估算教学设计教学内容教科书第98页的内容教学设计思路本课的主要教学内容是三位数加、减法的估算。重视估算，培养估算意识，是标准在计算教学方面强调的内容之一。在这一理念的支持下，教师以估算为线索，展开教学。在解决问题中进行估算。教师在引入主题，展会讨论，巩固练习等五一节上创设了一系列的情境：如收集矿泉水瓶，乘火车和乘飞机，购物，看书等。以生活化的情境为载体，以估。</p><p>3、万以内的加法和减法的 估算,说说下面的各数最接近哪个整百数? 598 312 405 819,从这张统计表中你能获得哪些信息？ 你能根据获得的信息提出数学问题吗？,第三周和第四周 一共,收集了几个矿泉水瓶？,大约,如果每收集500个送一次废品站，大约再收集多少个，又可以送一次了？,1.第一周和第三周大约一共收集多少个矿泉水瓶？ 2.第二周和第四周大约一共收集多少个矿泉水瓶？ 3.第二周比第三周大约多收集了多少个矿泉水瓶？ 4.一个月大约一共收集了多少个矿泉水瓶。</p><p>4、万以内的加法和减法估算 教学反思 本节课的教学目标是培养学生的估算意识 能结合具体情况进行估算 我在上课时引导同学们看例题 第三周收集了192个矿泉水瓶 第四周收集了219个 问同学们这两周大约一共收集了多少 让。</p><p>5、二年级数学下册 万以内的加法和减法估算 教学设计教学内容 教科书第98页的内容 教学设计思路 本课的主要教学内容是三位数加 减法的估算 重视估算 培养估算意识 是 标准 在计算教学方面强调的内容之一 在这一理念的支持下 教师以 估算 为线索 展开教学 在解决问题中进行估算 教师在引入主题 展会讨论 巩固练习等五一节上创设了一系列的情境 如收集矿泉水瓶 乘火车和乘飞机 购物 看书等 以生活化的情境。</p><p>6、一 写出下面各数的近似数 姓名 学号 197 408 569 887 373 521 678 999 254 358 467 733 二 估算 598 204 307 448 254 108 572 353 473 218 276 361 三 选择题 1 估一估 下面各题中得数最大的是 A 612 198 B 586 215 C 198 175 2 小东家离学校约800米 小兵家离学校约1200米。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 二年级数学下册二年级数学下册 万以内的加法和减法估万以内的加法和减法估 算算 优秀教学设计优秀教学设计 教学内容 教科书第 98 页的内容 教学设计思路 本课的主要教学内容是三位数加 减法的估算 重视估算 培养估算意识 是 标准 在计算教 学方面强调的内容之一 在这一理念的支持下 教师 以 估算 为线索 展开教学 在解决问题中进行估算 教师在引入主题 展 会讨论 巩固练习等。</p><p>8、第 1 页 共 1 页 优秀随笔优秀随笔 万以内的加法和减法估算万以内的加法和减法估算 教教 学反思学反思 本节课的教学目标是培养学生的估算意识 能结 合具体情况进行估算 我在上课时引导同学们看例题 第三周收集了 192 个矿泉水瓶 第四周收集了 219 个 问同学们这两周大约一共收集了多少 让同学们自己 先讨论一下该怎么样进行估算 然后全班交流 有的同 学一时反映不过来 积极性不高 我开始引导同。</p>