微案第2编

微案第2编Tag内容描述：<p>1、文化常识基础训练1(2018全国卷)下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。B“株”，本义树根，根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人。C前尹在文中指开封府前任府尹；“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。D御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指皇帝印信。答案C解析本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。结合屈原列传相关内容可知，“令尹”是楚国执政官名，相当于宰相；“知府”是明朝才正式有的官职名。</p><p>2、断句近年高考中文言文断句是高频考点，其题型大都是客观选择题，但有时也会用主观题来考查。本考点一般3分，难度不大。若是选择题，其错误之处一般为两到三处，错误点一般有：对于关键词(实词、虚词)的理解失误，该断句而未断的；固定句式不应断句而断了的；因对句子结构成分理解有误，该断而未断的；对于某些语言标志作用理解失误，该断句而未断的；等等。微点突破一对话断句法借助对话标志断句对话、引文常常用“曰”“云”“言”作为标志，一般情况下在其后面都要停顿。如果两人对话，一般在第一次问答时出现人名，以后就只用“曰”，。</p><p>3、筛选概括微点突破一筛选信息1设问方式(1)对原文有关内容(多是传主性格)进行综合概括与分析。如：“下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是”。(2)对某一方面的综合信息进行筛选和辨识。如：“以下句子分编为四组，能够表现(人)(一般为品行)的一组是”。2解题步骤(1)细读题干明指向题干的表述形式已呈现某种“指向”，从内容方面说，有的指向单一(要求围绕人物性格等某一个方面筛选)，有的指向多元(要求围绕两个方面筛选)；从形式上说，有的选“是”，有的选“非”。另外，要特别注重题干中的限制性词语，如“全部”“分别”“直。</p><p>4、文言断句1阅读下面的文言文，完成后面题目。除权参知政事、同知国用事。芾奏：“方今财最费于养兵，艺祖取天下，不过十五万人。绍兴初，外有大敌，内有巨寇，然兵数亦不若今日之多。近见陈敏勇汰三千人戚方汰四千人然多是有官人与以外任请券钱添借给如故是减于内而添于外何益又招兵耗蠹愈甚，臣考核在内诸军，每月逃亡事故，常不下四百人。若权停招兵一年有半，俟财用稍足，招丁壮，不惟省费，又得兵精。”上悟。一日，因进呈边报，上顾芾曰：“将来都督非卿不可。”芾奏：“臣未尝经历兵间。”又奏：“方今钱谷不足，兵士不练，将帅与臣。</p><p>5、筛选概括比对训练判断下面的选项是否符合原文意思，如不符合，请指出错误原因。1(2018江苏高考)原文片段：古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭阳二年，乙丑，量移白下(即南京)。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。(袁枚重到沭阳图记，有删节)试题选项：八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了。比对结果： 参考答案“多数事已忘记了”说错了对象，原文指出“余全。</p><p>6、文化常识理解古代文化知识类实词在文中的含义，是从2015年全国卷出现的新题型，一直延续至今。这类实词，在文言文阅读中经常出现，含义比较固定，涉及面较广。具体来看，高考考查的古代文化常识主要有以下几类：称谓姓名、官职科举、地理常识、宗法常识、礼俗常识、服饰器物、历法刑罚、古代音乐等。古代文化知识的备考别无他法，唯有积累。对史传文中出现频率较高的和中学语文教材中出现的古代文化知识精准高效记忆，是破解古代文化常识题的关键。知识储备(一)官职职掌类示例释义直说太守家，有此令郎君。(孔雀东南飞)“太守”，古代对郡。</p><p>7、名句名篇默写微案破解名句命题为了在有限的时间里最大限度地提高对名句名篇的识记理解，在高考中取得满意的分数，备考时除了多读多背多写之外，还要掌握恰当的识记和书写技巧，具体可运用以下夺分策略，提高备考能力。本专题所涉及的必背篇目及相关知识，详见附册考点知识必背清单。一、记住生僻难写字名句名篇中有一些生僻难写的字，平时只有勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。如：苏轼在赤壁赋中用蛟龙和寡妇来描写动人的音乐效果的句子是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。又如：蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险。</p><p>8、古代诗歌鉴赏一、(2018郑州三模)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。汴河亭许浑广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。四海义师归有道，迷楼还似景阳楼。注隋炀帝为东游广陵(今扬州)，不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河，汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。许浑，晚唐最有影响力的诗人之一。迷楼，隋炀帝所筑；景阳楼，南陈后主所筑。 检验读懂根据诗歌内容填空。全诗运用借古讽今和铺陈夸张的手法。前三联按照事件发展的时间顺序依次写来，极言隋朝昏君的豪奢无度，尾联揭示。</p><p>9、鉴赏古代诗歌的语言古代诗歌是语言的艺术。其丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的。鉴赏诗歌的语言，首先是鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼；其次是了解诗歌的语言风格，把握诗歌的语言特点，进而领悟诗歌的精妙之处。在历年的高考试题中，以下几点为考查重点：分类示例炼字如“春风又绿江南岸”中的“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。化无形为有形，既见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。续表分类示。</p><p>10、古代诗歌鉴赏阅读素养一、诗歌体裁分类古代诗歌按诗歌的形式可分为：1古体诗，包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。注意“歌”“行”“引”“曲”“吟”等古诗体裁的诗歌也属于古体诗。古体诗不拘对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代的古风、新乐府。2近体诗，包括律诗和绝句。律诗是格律要求非常严格的近体诗。常见的有“五律”“七律”和“排律”三种。“五律”“七律”以八句完篇，每两句成一联，计四联。按照律诗写作的起承转合结构，习惯上称第一联为首联，第二联。</p>