微格教学概述

微格教学概述Tag内容描述：<p>1、第一章 微格教学概述,第一节 微格教学的研究对象 第二节 微格教学的研究方法 第三节 微格教学的产生和发展 第四节 微格教学的作用,第一节 微格教学的研究对象,一、什么是微格教学 二、微格教学的性质 三、微格教学的研究对象 四、微格教学与相关师范教育课程的关系,第二节 微格教学的研究方法,一、教育技术学的科学方法 二、任务分析方法 三、系统控制方法,第二节 微格教学的研究方法,一、教育技术学的科学方法,微格教学是一门应用学科，是教育科学的理论和方法的直接应用。,理 论,实现,科学,教育,技术,科学,教育,实 践,应用学科的特点,微。</p><p>2、第一章 微格教学概述 第一节 微格教学的性质和研究对象 1 什么是微格教学 微格教学 Microteaching 是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法 它又被译为 微型教学 微观教学 小型教学 等 微格教学是在1963年由美国斯坦福大学的D W 阿伦 D W Allen 和他的同事W 伊芙 W Eve 首先开发设立的 在斯坦福大学 微格教学原是为师范生在当教师之前提供一个教学实践的机。</p><p>3、第一章 微格教学概述第一节 微格教学的性质和研究对象1什么是微格教学微格教学（Microteaching）是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法，它又被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等。微格教学是在1963年由美国斯坦福大学的DW阿伦（DWAllen）和他的同事W伊芙（WEve）首先开发设立的。在斯坦福大学，微格教学原是为师范生在当教师之前提供。</p><p>4、第一章 微格教学概述 第一节 微格教学的性质和研究对象 1 什么是微格教学 微格教学 Microteaching 是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法 它又被译为 微型教学 微观教学 小型教学 等 微格教学是在1963年由美国斯坦福大学的D W 阿伦 D W Allen 和他的同事W 伊芙 W Eve 首先开发设立的 在斯坦福大学 微格教学原是为师范生在当教师之前提供一个教学实践的机。</p><p>5、化学微格教学 一 微格教学的概念二 微格教学的特点三 微格教学的实施四 微格教学设计五 技能训练内容六 教学评价七 我院微格教学简介 一 微格教学的概念 微格教学又被译为 微型教学 微观教学 小型教学 等 微格教学形成于美国60年代的教育改革运动 1963年由斯坦福大学D 阿伦 D Allen 和W 伊芙等开发建立 微 是微型 片断及小步的意思 格 取自 格物致知 是推究 探讨及变革的意思 又可。</p>