维护社会秩序

维护社会秩序Tag内容描述：<p>1、自觉维护秩序导学案教师寄语：与人不求备，检身若不及。学习内容：第十课 第二站 自觉维护秩序学习目标：（目标明确，行动才有效）1培养自己自觉遵守秩序的习惯2提高基本的道德判断和辨别是非的能力学习重难点：正确认识社会生活中存在的各种规则，做到自己遵守和维护社会规则预习指导：（方法得当，事半功倍）1、 阅读学案，了解学习目标和重难点。2、 阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问题。精题解析：在社会生活中，由于交通法规的存在，使得整个城市的交通能够秩序井然；由于食品质量法规的规范。</p><p>2、自觉维护秩序教学设计教学目标通过本课教学培养学生识别正义行为的能力和追求正义的情感。正义的行为在于对社会秩序与规则的遵守和维护，破坏这些秩序和规则就会产生不正义的行为和结果，给人们的生活带来不便。基于此，本课进一步培养学生对社会生活秩序与规则的认同感，使之追求文明的生活方式，爱护良好社会环境。教学重难点重点让学生掌握怎么自觉维护秩序。教学过程一、导入新课讨论：小明和小华去看电影。进场后，小华就想领小明往前面钻。小明说：“大家都对号入座，这样不好吧？”小华说：“我们还是未成年人，不用那么规矩。”想。</p><p>3、法院的判决没有执行力，社会的秩序和稳定如何维护宋雨晨，男，1925年，现年86岁，山东济宁学院离休干部。解放战争时期参加革命，随军南下参加过解放大西南的战斗。新中国建立后，响应党和国家的号召从北京人民大学到偏僻落后的皖西革命老区开展支教工作。为更好的支援老区的建设事业，自己还把家眷从北京接到那里扎根老区，为党和国家建设事业贡献了自己和家庭，爱人也因积劳成疾而英年早逝。我是一位为中国革命和建设做出卓越贡献的老人，当我晚年需要国家帮助时却屡遭拒绝，问题两年多来一直不能解决2009年3月12日我因交通事故受重伤而。</p><p>4、1、 请问对方辩友，今天我方一辩在公共场合随地吐痰，甚至大声喧哗，你说他的行为有没有扰乱社会秩序？有那请问她违法了吗？没有。那按照您方观点，维系社会秩序主要靠法律，但当我方辩友没有触犯法律时，法律又如何能维系社会秩序呢？（如果对方说我们不能以篇盖全时，反驳：那你觉得这个世界上是罪犯多还是平民多？）2、 请问对方辩友，您知道小悦悦事件吗？知道那您认为那见死不救的十八位路人这样做有道德吗？该不该收到谴责？但是这样做违法了吗？没有。我想说的是守法的人不一定就是和谐元素，但是没道德的人他必定是个不和谐、破坏。</p><p>5、更新2007/3/28 編輯著作權者:黃婉玲 法 規 名 稱社 會 秩 序 維 護 法【制定/修正日期】民國 80 年6月 29日【公布/施行日期】民國 80 年6月 29日相關裁判【法規沿革】1.中華民國八十年六月二十九日總統(80)華總(一)義字第3314號令制定公布全文94條【章節索引】第一編 總 則第一章 法例 1 第二章 責任 7 第三章 處罰 19第四章 時效 31第二編 處罰程序第一章 管轄 33 第二章 調查 39 第三章 裁處 43 第四章 執行 50 第五章 救濟 55第三編 分 則 第一章 妨害安寧秩序 63 第二章 妨害善良風俗 80第三章 妨害公務 85第四章 妨害他人身體財產 87。</p><p>6、你心中的“黄线”是什么？,维护公共秩序需要道德规范,康德（德国哲学家）,“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵,一件是我们心中崇高的道德准则,另一件是我们头顶上灿烂的星空。”,一、什么是道德？,道德是靠社会舆论、传统习惯、内心信念和教育力量来调整人与人之间和人与社会之间关系的行为规范。 P8,2001年，中共中央印发了公民道德建设实施纲要，明确提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 20字的公民基本道德规范。从2003年起，还将每年的9月20日定为“公民道德宣传日”。,相关链接,二十字公民基本道德。</p><p>7、自觉守法，维护社会秩序,看看这些图片，说说哪些行为是遵守社会秩序的？哪些行为是违反社会秩序的？,为什么要自觉守法，维护社会秩序？,每个人都不离开社会公共生活，社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好社会秩序的有力武器。每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。,下面的一个故事发生在英国，叙述着一故事的是一位中国音乐家。在纽西特剧院，英国威尔士歌剧院正在上演莫扎特的歌剧魔笛。剧院里灯火辉煌，今晚的英国人穿着特别讲究，男士西装笔挺，女士身着华丽的晚礼服，观众席上一片肃静，人们沉。</p><p>8、第六讲 加强道德修养 锤炼道德品质,社会生活的三大领域,社会生活,公共生活,职业生活,家庭生活,1、什么是公共生活？ 公共生活是相对于私人生活而言的，他超越了私人生活领域的局限，是关系到你、我、他的共同价值、行动与利益的生活，具有鲜明的开放性和透明性。 公共生活体现的是我们生活的社会性，它涉及的社会关系是：个人与他人、个人与社会、个人与环境的关系。,一、公共生活与公共秩序,（一）公共生活及其特点,交流讨论,请比较公共生活与私人生活,社会生活,家庭或个人,开放性、透明性,封闭性、隐秘性,影响到他人和社会,影响到自身与。</p><p>9、运用九理解有法可依 有法必依 执法必严 违法必究的意义 自觉守法 维护社会秩序 一 依法治国基本方略 1 依法治国的含义 就是广大人民群众在党的领导下 依照宪法和法律的规定 通过各种途径和形式管理国家和社会事务 2。</p><p>10、2 3 2 自觉守法 维护社会秩序 教案 导学过程 一 板书课题 二 自觉守法 维护社会秩序 二 新课导学 二 自觉守法 维护社会秩序 P25 本层主要谈 青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任 1 每个社会成员都有维。</p><p>11、运用九理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义 自觉守法，维护社会秩序（一）依法治国基本方略1、依法治国的含义:就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。2、依法治国的意义（重要性）？依法治国是中国共产党治国的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长久治安的重要保障，有利于建设社。</p><p>12、运用九理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义 自觉守法，维护社会秩序（一）依法治国基本方略1、依法治国的含义:就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。2、依法治国的意义（重要性）？依法治国是中国共产党治国的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长久治安的重要保障，有利于建设社。</p><p>13、运用九理解有法可依 有法必依 执法必严 违法必究的意义 自觉守法 维护社会秩序 一 依法治国基本方略 1 依法治国的含义 就是广大人民群众在党的领导下 依照宪法和法律的规定 通过各种途径和形式管理国家和社会事务 2 依法治国的意义 重要性 依法治国是中国共产党治国的基本方略 是发展社会主义民主政治的必然要求 是实现国家长久治安的重要保障 有利于建设社会主义法制国家 有利于政府及其工作人员依法行政。</p><p>14、专题四遵守社会公德维护公共秩序 思政部基础教研室张春燕 公共生活与公共秩序公共生活中的道德要求网络生活中的道德要求 课堂内容简介 课程导入 让座那些事 小伙未让座遭暴打 折射文明之殇 武汉801路上 一位坐在老年座位上的年轻人因没让座 遭几名老人暴打 据目击乘客说 老人们就站在男青年身边 可能是没有站稳碰到了他 男青年骂了几句 老人称不让座也就算了 何必要骂人 争吵拉扯中 一名老人打了该男子几拳。</p>