维护正义教案

维护正义教案Tag内容描述：<p>1、苏人版思想品德之“维护正义”教学设计课题：维护正义江苏省 盱眙县 河桥中学 马文洋【教学目标】懂得正义的基本要求；知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务；结合实际说明在日常生活中我们应该如何去维护正义；增强正义感，能乐于助人，又能见义智为。【教学重、难点】正义的基本要求（重点）；引导中学生学会见义智为（难点）。【教学过程】请学生阅读教材P6“包拯大义灭亲”的案例后思考：（1）包拯大义灭亲，不徇私枉法的做法是什么的要求？生：维护公平（2）包勉作奸犯科后，包拯大义灭亲的做法维护了公平外，还有什么积极的意义。</p><p>2、第11课 心中要有杆 秤 第二课时 维护正义 教学目的 1 增强正义感 能乐于助人 做到见义智为 2 知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务 结合实际说明在日常生活 3 中我们该如何支维护正义 教学重点 维护正义是每一位。</p><p>3、维护正义 课题 第11课 心中要有杆 第二框 维护正义 课型 新授课 教学目标 知识和技能 1 知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务 知道正义的基本要求 会结合实际说明在日常生活中我们如何去维护正义 2 通过事例认识。</p><p>4、维护正义教案苏教版八年级下册思想品德 第11课 心中要有杆 秤 第2课时 维护正义 一 教学目标 知识与能力目标 1 知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务 知道正义的基本要求 会结合实际说明在日常生活中我们如何去。</p><p>5、第2框 维护正义教学目标1知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务，知道正义的基本要求，会结合实际说明在日常生活中我们如何去维护正义。2通过事例认识心怀正义的作用。3增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。重点难点重点：如何维护正义？难点：青少年既要见义勇为，更要学会见义智为。教与学双边流程猜猜他是谁他生活在北宋；他为官清。</p><p>6、维护正义教案苏教版八年级下册思想品德第11课 心中要有杆“秤”第2课时 维护正义一、教学目标：知识与能力目标：1.知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务，知道正义的基本要求，会结合实际说明在日常生活中我们如何去维护正义。2.通过事例认识心怀正义的作用。情感态度和价值观目标：增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。二、教学重点和难。</p><p>7、追求公平 维护正义 教学目标 1 公平的含义 2 公平的意义 3 如何正确认识和对待公平 4 正义的基本要求 5 维护正以的重要性 6 如何维护正以 7 维护正义未成年人应怎么做 8 判别是非的标准 重点 2 8 难点 未成年人应如何维护正义 教法及教具 先学后教 当堂训练 讨论法 案例分析法 小组合作法等 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 阅读考点说明 P7。</p><p>8、第2框 维护正义 教 学 目 标 1 知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务 知道正义的基本要求 会结合实际说明在日常生活中我们如何去维护正义 2 通过事例认识心怀正义的作用 3增强正义感 能乐于助人 做到见义智为 重点 难点 重点 如何维护正义 难点 青少年既要见义勇为 更要学会见义智为 教与学双边流程 猜猜他是谁 他生活在北宋 他为官清廉 刚直不阿 他断案如神 始终坚信 真相只有一个 他被后。</p>