为卡通人物编故事

为卡通人物编故事Tag内容描述：<p>1、十 为卡通人物编故事 -大胆想象 故事完整 【教学目标】 1选择一两位自己喜爱的卡通人物，编写一个新的故事。 2故事想象合理，新奇有趣。 3. 故事完整，突出人物特点。 【教学重、难点】 故事想象合理，内容具体新颖。 【教学过程】 一、激情导入（以抢答题的形式和学生一起回忆丰富多彩的卡通人物） 1教师描述卡通人物，学生猜。 在上课之前我们来做几道抢答题： 1、它们很勇敢，本领各不相同。老大力大无穷，老二顺风耳千里眼，老三刀枪 不入，老四用火，老五用水，老六隐身，老七有个宝葫芦。（葫芦娃） 2、它可爱憨厚，可一见老鼠就四。</p><p>2、苏教版国标本实验教材四年级上册习作6 为卡通人物编故事教学设计【教材分析】本次习作应发挥学生丰富的想象，从自己喜爱或自己设计的卡通人物中挑选一两位，抓住卡通人物的特点，创编一个生动、有趣的故事，培养学生创造性思维。【学情分析】卡通人物是学生熟悉又喜爱的。但是如何把学生平时从电影、电视、课外阅读中积累的有关知识，灵活地迁移到故事情节中去，使故事中的主角既有其原。</p><p>3、为卡通人物编故事,重温卡通形象,-诱发想象,猜猜卡通故事,-激活想象,哪吒,孙悟空,葫芦娃,小同学， 你也会猜吗？,这是日本第一部电视连续动画，也是中国引进的第一部国外动画。,铁臂阿童木,哆啦A梦一千多级，你看完了吗？,加菲猫,你喜欢加菲吗？,这一对冤家也给我们的童年增添了许多的笑声。,同学们，你们好。你们知道我们是谁吗？,海绵宝宝,海贼王,有趣的故事 增长知识 明白道理,故事,知识,道理,倾听卡通故事,-整理想象,仔细听，动脑想，比赛答,1.故事的主人公是（ ）。 讲了一件什么事？ 2.故事的时间、地点、起因、经过、结果。 3.这个小。</p><p>4、为卡通人物编故事 教学设计 习作六 教学内容 苏教版四年级语文上册习作六 教学目标 1 让学生通过口语交际 对编故事产生浓厚的兴趣 能进入故事角色 展开想象 乐于表达 2 通过这次习作 培养学生的想象能力 口语表达能。</p>