微课教学反思

微课教学反思Tag内容描述：<p>1、微课教学反思1. 本节课的设计一开始就开门见山告诉学生本节课的学习内容，让学生带着任务学习并使用英语，符合任务型教学。2. 本课中教学snowing,windy,raining等都是有真实情景的动画图片或录像。灵活运用各种电教手段，像TV、VCD、GIF等，为学生提供真实自然的语言使用示范，使教学变得生动、活泼、感染力强，让学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。其次，在现代化电教设备创设的情境下，让学生多看、多听，获取最大的信息量。 学生从录像中能看到生动的画面，帮助他们加深对某个句型、某个词汇的理解。运用电化教学手。</p><p>2、微课教学课后反思在看了自己的课堂实录后，再结合上课中自己的感觉，对本节课进行反思，总觉得自己在语文课教学上还存在很多不足，现在一一列出以帮助自己在今后的教学实践中提高。第一， 备课要预设一些课堂中可能出现的情景。对一些教学重点和难点要在课前中做出充分的准备和尽可能多的预案，这样才才能保证课堂教学进行的流利，学生的学习效果才能得到相应的保障。第二， 课堂上要对学生的反应给予正面的反馈，作为老师要有足够的耐心。只有教师心态摆正，其语言才能生动活波、举止才能得体、教态才能得体大方，同时学生才能感受到老师。</p><p>3、微课制作及教学的反思通过了解，我认识到微课已经使在线学习和移动学习成为了一种发展趋势。以下是我在制作微课和使用微课教学中的几点感悟：一、微课是学生课堂学习过程的再现“课堂实录”作为教学资源的利用，其大而全、冗长，难以在移动学习中直接运用，而且学生没有这样的耐性。据调查，在网络课堂过程中，学生的注意力集中最佳时间是10分钟内。而微课可以把教学重点、难点、疑点、考点等内容制造出精彩的片段，短小而精悍。使学习能随时随地通过网络运用。使学生能重复使用，对于课堂的知识得到再现、回顾。在我国现有的教育模式中，。</p><p>4、微课培训之教学反思 学生眼里的教师应当是一位博学善于思考热爱知识的人 最突出的问题表现在以下三个方面 微课培训反思 我很荣幸参加了这次教师培训 听了大家的课让我对传统教育观念有了很大的突破转变 我感受很深 各位同仁们热爱教育事业 无私奉献 精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎 友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象 一 本次培训的感悟 在课堂教学中 教师的主导作用是不容忽视的 在先学后教 当堂训练的。</p><p>5、微课教学反思 1. 本节课的设计一开始就开门见山告诉学生本节课的学习内容，让学生带着任务学习并使用英语，符合任务型教学。 2. 本课中教学snowing,windy,raining等都是有真实情景的动画图片或录像。灵活运用各种电教手段，像TV、VCD、GIF等，为学生提供真实自然的语言使用示范，使教学变得生动、活泼、感染力强，让学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。其次，在现代化。</p>