围棋兴趣小组

围棋兴趣小组Tag内容描述：<p>1、2011-2012学年度第二学期教学工作总结文应龙二O一二年七月八日围棋兴趣小组诞生记围棋兴趣小组工作总结一、因缘聚会、呱呱落地热爱围棋已经有25个年头了。看了不少书，积累了许多经验。近几年，在网上下载了一部分围棋基础书籍，听了部分精彩的视频讲座。从布局、定式、中盘、官子、死活、手筋、劫争方方面面得到了全面提升。有感于围棋的精彩以及自己学棋所走的弯路，和自学的艰辛。做为业余爱好，我所积累的经验极其宝贵。我曾经想：自己在工作之余可以慢慢编写一些适合幼儿初学围棋的教材，等我退休了，开办一所幼儿围棋培训学校。必定。</p><p>2、围棋兴趣小组活动方案指导思想中国古代四大艺术：“琴、棋、书、画”中的棋，指的就是围棋。围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。列宁说过：棋类是智力的体操。因此我校大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能-为促进学生素质的全面发展积极的作用。活动目标棋。</p><p>3、围棋兴趣小组活动计划一、活动目的：围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 。</p><p>4、2013年上学期五子棋兴趣小组工作总结 金塔县第三中学 赵明军 本学期以来 本人担任八年级五子棋兴趣小组活动的指导教师 在学校领导的正确指导下 结合学生特点 完成了五子棋兴趣小组的教学指导任务 取得了一定的成绩 现简要总结如下 一 五子棋班基本情况 本学期五子棋兴趣小组共有学生40人 这些学生中大部分以前几乎没有接触过五子棋 学生对五子棋知识几乎一无所知 为便于教学和管理 本人在教学中分别设计不同。</p>