伟人风采

伟人风采Tag内容描述：<p>1、伟人的风采 毛泽东,毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的。</p><p>2、第 1 页 共 9 页 感受伟人风采感受伟人风采 体会自豪之情体会自豪之情 新一轮课程改革倡导从单一的被动的学习方式 向多样化的学习方式转变 进行自主探究 合作交流 和操作实践 因此 在教学同一篇课文时 我们要为 学生创设多角度 多方式的思维空间 预设 有效教 学 的实践活动 达到教学目标 例如教学 开国大 典 一文 可以从不同的思维方式 采用不同的阅读 方法 引导学生抓住课文重点展开学习 以求思。</p><p>3、长征是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉；长征是宣传队，它向全中国人民宣传了红军北上抗日的真理；长征是播种机，它把革命的火种撒遍了沿途的十一个省。长征结束，新的革命形势就开始了。,七律长征,毛泽东1935年10月,背诵课文,万水千山只等闲,红军不怕远征难,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸,金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒,更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜,清平乐六盘山,1935年10月天高云。</p><p>4、瞻仰伟人风采 感悟领袖情怀毛泽东诗词朗诵活动河北涞源县第一中学 王晓英活动目的：一、通过朗诵，进一步了解毛泽东的人生历程，进一步感受毛泽东的诗歌魅力。二、通过朗诵，进一步提升学生的思想境界，进一步培养学生的审美情趣。三、通过朗诵，挖掘学生的表演才能，提高学生的语文素养。准备工作：一、联系毛泽东的沁园春 雪，学习沁园春 长沙，初步感受毛泽东“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。二、观看大型文献纪录片独领风骚诗人毛泽东，沿着毛泽东的“宏程心路” “精神长河”，领略毛泽东“谁主沉浮”的“天骄情怀”。三、借助多。</p><p>5、与伟人同行 展职校生风采 阜南一职高2013级幼艺 1 班王思雨 辅导老师 李仲胜 电话 13956696403 聆听习总书记关于弘扬优秀传统文化 使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉的重要论述 我万分振奋。</p><p>6、1 / 3伟人风采永照人间观邓主席有感我怀着对邓爷爷无比崇敬的心情，收看了中央电视台播放的大型电视文献记录片邓小平 。邓小平是一部思想教育很强的纪录片。它真实、全面地反映了邓爷爷坎坷曲折的革命生涯，展现了他光辉伟大的一生。是一部适合领导干部、党员群众、青年学生看的好教材。纪录片中的许多镜头，都给我一个新鲜而深刻的印象，都是我们平常在课堂上听不到、书本上看不到的内容。每当我看完一集，都会情不自禁地激起对这位世纪伟人的敬仰之情：邓爷爷，您真伟大啊！在长期的革命斗争中，您不畏艰险，英勇奋斗，转战南北，为建设。</p><p>7、伟人的风采凡人的情怀七律伟人的风采 凡人的情怀 七律长征教学设计 深圳市宝安区民治街道上芬小学 张德芝 设计理念： “太阳最红，毛主席最亲！”近百年来，毛泽东何以成为中国人心中的太阳？本课借吟颂七律长征 ，引领学生体会艰苦卓绝的长征，领会毛泽东伟人的风采，感受他凡人的情怀。 课前准备： 1熟读课文，不懂的词语查字典。如：七律、长征、逶迤、磅礴、等闲。 2读长征故事；读毛泽东的故事。 3听歌曲：长征组歌 东方红 红太阳大联唱等。 教学设计： 课前活动：聊“长征”说“主席” 。 你读了哪些长征故事？了解毛泽东吗？ 引子 。</p><p>8、领略伟人风采 感受凡人情怀 走近毛泽东 群文阅读课案设计 射洪县太和四小 郭秀英 议题分析 毛泽东 中国人民的伟大领袖 中华人民共和国的缔造者之一 本组以 走近毛泽东 为专题 安排了四篇课文 清平乐 六盘山 毛岸英 难忘的小红马 这思考的窑洞 分别从不同的角度展示了毛泽东不仅是一位了不起的父亲 也是一位杰出的的诗人 更是一位伟大的领袖 选文情感细腻 真挚 毛主席的那种常人情感和不同常人的宽阔胸怀。</p><p>9、领略伟人风采，感受凡人情怀走近毛泽东群文阅读课案设计射洪县太和四小：郭秀英议题分析：毛泽东中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一。本组以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文：清平乐.六盘山毛岸英难忘的小红马这思考的窑洞分别从不同的角度展示了毛泽东不仅是一位了不起的父亲，也是一位杰出的的诗人，更是一位伟大的领袖！选文情感细腻、真挚，毛主席。</p><p>10、领略伟人风采，感受凡人情怀走近毛泽东群文阅读课案设计射洪县太和四小：郭秀英议题分析：毛泽东中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一。本组以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文：清平乐.六盘山毛岸英难忘的小红马这思考的窑洞分别从不同的角度展示了毛泽东不仅是一位了不起的父亲，也是一位杰出的的诗人，更是一位伟大的领袖！选文情感细腻、真挚，毛主席的那种常人情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。学情分析：由于时代的原因，学生对毛泽东的了解不深，要真正感受毛泽东的伟人风采和凡人情怀，对学生而言，有诸多困难。</p><p>11、领略伟人风采 感受凡人情怀 走近毛泽东 群文阅读课案设计 射洪县太和四小 郭秀英 议题分析 毛泽东 中国人民的伟大领袖 中华人民共和国的缔造者之一 本组以 走近毛泽东 为专题 安排了四篇课文 清平乐 六盘山 毛岸英。</p><p>12、伟人风采永照人间观邓主席有感doc 伟人风采永照人间观邓主席有感我怀着对邓爷爷无比崇敬的心情，收看了中央电视台播放的大型电视文献记录片邓小平。 邓小平是一部思想教育很强的纪录片。 它真实、全面地反映了邓爷爷坎坷曲折的革命生涯，展现了他光辉伟大的一生。 是一部适合领导干部、党员群众、青年学生看的好教材。 纪录片中的许多镜头，都给我一个新鲜。</p><p>13、伟人的风采,刘少奇,叶挺,周恩来,林肯,杜甫,伟人的爱国情怀,伟人的智慧,著名作家安徒生很简朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上那个玩意是什么？能算是帽子吗？”安徒生不漏声色地回敬说：“你帽子下面那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”安徒生答话的言外之意是：你空有漂亮的帽子，却掩饰不住思想的苍白。,著名作家安徒生很简朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行。</p><p>14、伟人毛泽东风采 会当凌绝顶 一览众山小 毛泽东在领导中国革命和建设的漫长征程中 以旁人难以比肩的远见卓识 运筹帷幄 高瞻明断 创造了一个又一个令人难以置信的奇迹 为中国革命从胜利走向胜利 为中国社会摆脱半殖民。</p><p>15、足迹论文关于重勘历史足迹再现伟人风采论文范文参考资料 内容摘要：陈汉的纪实文学作品八月的足迹*1958年河南农村视察纪实再现了1958年*河南视察的重大历史事件，还原了历史真实面貌，展示了伟人的气度风采；运用艺术加工兼顾了纪实作品的文学可读性。 关键词：纪实 还原 艺术加工 1958年8月6日至8日，*主席来到河。</p><p>16、常绿史学园”历史社团活动领袖风采：我心中的伟人毛泽东活动时间：2016年5月15日活动地点：八班教室辅导教师：吴玉海 活动人员：“常绿史学园”历史社团全体成员活动主题： 结合所学的历史知识，进一步了解伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家毛泽东同志在旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命中所建立的丰功伟绩。活动过程：1、总结归纳上次活动，表扬在观看活。</p>