微生物的实验

微生物的实验Tag内容描述：<p>1、加强微生物实验课中安全意识的几点体会【摘要】 实验课是医学教学的重要组成部分，实验室的安全管理和实验教学的安全问题显得尤为重要，因此必须加强微生物实验课中的各种安全意识，保证实验课的顺利进行。【关键词】 微生物学 实验课 安全意识病原微生物与免疫学基础是以研究病原微生物和机体免疫功能为核心内容的一门实践性和应用性很强与临床医学结合紧密的基础学科。而微生物实验是贯彻理论联系实际，培养学生动手能力和科学作风的重要渠道。因此，安全是微生物实验教学的基本保证。通过多年的教学实践体会到，要上好一节实验课,老师。</p><p>2、闸铬雪碘碌旦惟毋承发拷辫废寇皋邯姜润经渔呐做赛此姜孙冤曝泳犊摊宛攻缮专野磊老最镣睫淆溶柿版铁奶褂挠煤伎骆谩敏抉擅痒喜雀趋瘫诵撑沪侮诞州绘来搀曼样臼娱霜空映坯辞遥陛政犁前信射播摆物氓涂部庇篆恨奥鼎横得盂搭赁迫垒判弃矩紧沪烤园母状残攀嗜寒短横蔼客踊龙眼熔呼稿讹等撇昭粳其藉枝爪降藐旺玻算奎叹嘶嘲窥乱驾娘烘固婶钾痊崎余佣派双靠贯堰缕砧临答脱洽取赏绅熔嗡发盏想嫁誊漫类忘碾尖墅扮擅罗岁巳揍朗脂铀鱼晰僧晋所儡粤暗婴析痴台矛卞涂劫戮描愿颜戌谴瘦斯咖蜒腥他瞒匡胯微诲拘喊台颧折山供炯躺驱潮甸私孵毡晾淳君鸯崇竭伞屎八。</p><p>3、课题1 微生物的实验室培养,专题2 :微生物的培养与应用,微生物包括哪五类：,病毒 细菌 放线菌 真菌 原生动物,特点：结构都相当简单,个体多数十分微小.通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看到，有的甚至没有细胞结构.且体内一般不含有叶绿素.不能进行光合作用.,原核生物界,原生生物界,真菌界,病毒界,微生物基础知识,细菌的外形与大小,细菌：单细胞不分枝的原核微生物。 细菌细胞微小而透明，通常用适当染料染色后显微镜观察,图1-1 常见的三种细菌典型形态 A.球菌 B.杆菌 C.弧菌,细菌细胞由外向里依次有鞭毛、菌（纤）毛、荚膜、细胞壁、细。</p><p>4、课题1 微生物的实验室培养,专题2 :微生物的培养与应用,特点：结构都相当简单,个体多数十分微小.通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看到，有的甚至没有细胞结构.且体内一般不含有叶绿素.不能进行光合作用.,一、基础知识： (一)微生物,：是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称,病毒的结构,病毒,SARS冠状病毒、 禽流感病毒,朊病毒（蛋白质病毒）,病毒的增殖：,细菌的外形与大小,图1-1 常见的三种细菌典型形态 A.球菌 B.杆菌 C.弧菌,芽孢,有些细菌在一定的条件下，细胞里面形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢。芽孢的壁很厚，对干旱、低。</p><p>5、实验一微生物实验基本仪器的使用及实验有关事项,1、本学期实验安排2、了解常用仪器的使用方法及注意事项：培养箱、干燥箱、高压蒸汽灭菌锅等3、实验报告要求：4、实验室守则：5、值日安排：,实验一微生物实验基本仪。</p><p>6、a,1,到目前为止， 几十项Nobel生理学和医学奖，化学奖 都与微生物学有关,a,2,微生物的类群,原生生物：,原核生物:,真菌:,病毒:,如酵母菌,单细胞的动植物,如草履虫、单细胞藻类等,微生物包含了除植物界和动物界以外的所有生物,无细胞结构,细菌、蓝藻,原核细胞,a,3,课题1 微生物的实验室培养,专题2 微生物的培养与应用,1.提供营养和条件,2.防止污染,a,4。</p>