微生物期末考试

微生物期末考试Tag内容描述：<p>1、2015-2016 学 年 第 二 学 期 微 生 物 学 复 习 重 点 整 合2014 级 阳 明 班 陈 俊 粤一 绪 论1.1 微 生 物 ： 是 一 群 个 体 微 小 、 结 构 简 单 的 单 细 胞 或 简 单 多 细 胞 、 甚 或 是 没 有 细 胞 结 构 的低 等 生 物 的 统 称 。1.2 微 生 物 三 大 类 群1） 真 核 细 胞 型 微 生 物 （ 即 为 有 真 正 细 胞 核 的 微 生 物 ）特 点 ： 细 胞 核 分 化 程 度 高 ， 有 核 膜 和 核 仁 ， 细 胞 器 完 整 。 例 如 ： 真 菌 。2） 原 核 细 胞 型 微 生 物 （ 即 没 有 真 正 细 胞 核 的 微 生 物 ， 只 有 拟 核 ）特 。</p><p>2、微生物期末考试要点1. 微生物是一切肉眼看不见或看不清的个体微小（一般0.1mm）、结构简单的一类低等生物。2. 细菌是一类形体微小、结构简单、细胞壁坚韧、以二等分裂方式繁殖和水生性较强的原核微生物。3. 病毒指没有细胞结构、不能独立进行生长代谢、只能在其他生物体内营寄生生活的极其微小的生物。4. 朊病毒是一类不含核酸但能够自我复制的具有侵染能力蛋白质分子。5. 亚病毒：是一类不具备完整的复杂机构的类似病毒的感染性生物因子，是一类比真病毒更小的致病因子，包括类病毒、卫星因子和朊病毒。6. 类病毒：是一类只含RNA一种成分。</p><p>3、1、主动运输与被动运输：营养物质顺浓度梯度，以扩散方式进入细胞的过程称为被动扩散。主要包括简单扩散和促进扩散。两者的主要区别在于前者不借助载体，后者需要借助载体进行。主动运输是指将营养物质逆自身浓度梯度由稀处向浓处移动，并在细胞内富集的过程，分为简单的主动运输和基团转移。2、协同反馈抑制与合作反馈抑制：协同反馈抑制指分支代谢途径中的几个末端产物同时过量时才能抑制共同途径的第一酶的反馈调节方式。而合作反馈抑制是指两种末端代谢产物同时存在时，可以起到比一种末端产物大得多的抑制作用。 包含体与伴孢晶体：。</p><p>4、1、主动运输与被动运输：营养物质顺浓度梯度，以扩散方式进入细胞的过程称为被动扩散。主要包括简单扩散和促进扩散。两者的主要区别在于前者不借助载体，后者需要借助载体进行。主动运输是指将营养物质逆自身浓度梯度由稀处向浓处移动，并在细胞内富集的过程，分为简单的主动运输和基团转移。2、协同反馈抑制与合作反馈抑制：协同反馈抑制指分支代谢途径中的几个末端产物同时过量时才能抑制共同途径的第一酶的反馈调节方式。而合作反馈抑制是指两种末端代谢产物同时存在时，可以起到比一种末端产物大得多的抑制作用。 包含体与伴孢晶体：。</p><p>5、微生物期末考试资料第一章 绪论1.什么是微生物个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称为微生物2.微生物和人类的关系第二章 微生物的纯培养和显微技术1.培养基培养微生物的营养物质称为培养基2.无菌技术在分离、转接及培养纯培养物时防止其被其它微生物污染，其自身也不被污染操作环境的技术3.接种时怎样保证无菌操作(P14页图)4 .什么叫选择培养如果某种微生物的生长的需要是已知的，也可以设计一套特定环境使之特别适合这种微生物的生长，因而能够从自然界混杂的微生物群体中把这种微生物选择培养出来，尽管在混杂的微生物群体中这种微生。</p><p>6、1、 y结合自己的专业，围绕一种微生物资源的开发，设计一种产品，说明理由，产品的技术方案，及质量标准。 SFTVS重组活载体疫苗 发热伴血小板减少综合征病毒(SFTSV)是近年在我国新发现的一种布尼亚 病毒,病人的主要症状为发热、血小板减少、白细胞减少、消化道症状和多脏器 功能损伤。目前已在河南、湖北、山东、江苏、安徽、辽宁等16个省发现发热 伴血小板减少综合征(SFTS)病例,病人平均死亡率在1。</p>