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【微缩打印版】-最新Tag内容描述：<p>1、2010年高考新课标语文一轮复习 名句名篇默写 必修1 沁园春长沙 1 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 2 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 3 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 4 恰同学少。</p><p>2、名词解释1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。4、领导手段：是指领导主体。</p><p>3、1、 交流接触器触点的接触形式有_点接触_和_面接触_两种。；2、 _电荷_有规则的移动就形成电流，电流的方向规定为_正电荷_运动的方向。3、 CJ0系列交流接触器，主要由电磁系统；触头系统；灭弧装置；及其他部分组成。4、 PN结加上正向_电压就导通，加上反向电压就截止的现象，称为PN结单向导电性。5、 电场力做功与所经过的路径无关，参考点确定之后，电场中各点电位之值便唯一确定，这就是电位唯一性_原理。；6、 电场中A点的电位就等于A点到参考点_的电压，而从A点到B点的电压就等于该两点之间的电位差。7、 电磁铁主要由铁心；衔铁；线。</p><p>4、高层建筑施工综合练习一、填空题（每空1分，共30分）1、作为保证基坑开挖稳定的支护体系包括_挡墙_______和_支撑_______两部分。2、钢板桩一般分为_槽钢钢板桩_______和_热轧锁口钢板桩_______两种。3、土层锚杆设计要考虑的问题包括_锚杆布置锚杆承载力锚杆的整体稳定性锚杆的尺寸确定_等。4、灌注桩的施工方法，常用的有_钻孔灌注桩套管成孔灌注桩爆扩成孔灌注桩__和_挖孔灌注桩等多种。5、大体积混凝土在温度应力作用下将产生_表面裂缝贯穿裂缝_两种裂缝。6、采用商品混凝土泵送施工工艺，布料杆是完成_输送布料摊铺混凝土及浇注入模_。</p><p>5、1、 交流接触器触点的接触形式有_点接触_和_面接触_两种。；2、 _电荷_有规则的移动就形成电流，电流的方向规定为_正电荷_运动的方向。3、 CJ0系列交流接触器，主要由电磁系统；触头系统；灭弧装置；及其他部分组成。4、 PN结加上正向_电压就导通，加上反向电压就截止的现象，称为PN结单向导电性。5、 电场力做功与所经过的路径无关，参考点确定之后，电场中各点电位之值便唯一确定，这就是电位唯一性_原理。；6、 电场中A点的电位就等于A点到参考点_的电压，而从A点到B点的电压就等于该两点之间的电位差。7、 电磁铁主要由铁心；衔铁；线。</p><p>6、abate augment 减少 增加 扩大 abate intensify 减弱 加强 abate increase in intensity 减少 猛增 abbreviate extend 缩写 扩充 abdicate assume 退位 接受 abdicate constitute 放弃 退位 任命 abdicate usurp 放。</p><p>7、电大企业战略管理题库资料小抄单选46、1956年宜家开始试用平板包装，这个举动当初只是为了节约运输空间，而今天却成为了宜家竞争优势的一个构成部分。宜家这是采用了（B）。B产品差异化战略212005年11月19日，国家税务总局有关负责人在“中国财税论坛2005”上表示，“十一五”期间要稳步推进物业税。这一政策对房地产行业的影响是（A）A提高进入壁垒A46、安全性指标是衡量企业经营安全程度的指标，下列属于安全性指标的是AA资产负债率18AB两家企业都从事同一种保健品的经营，原来各自在汕头和潮州销售，相安无事。但是最近A企业为了扩大销。</p><p>8、名词解释1、领导是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。2、领导主体是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。3、领导客体是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。4、领导手段是指领导主体适应、利。</p><p>9、1 电大 信息管理概论 考试小抄 一、名词解释： 1、现代信息管理 ： 答：就是借助于现代信息技术，充分运用经济、人文等手段，对社会中存在的各种类型的信息资源及信息活动加以管理，以求最大限度地发挥它的作用，实现它的价值，并带来效益。 2、 知识管理 ： 是协助企业组织和个人，围绕各种来源的知识内容，利用信息技术，实现知识的生产、分享、 应用 以及创新，并在企业个人、组织、业务目标以及 经济 绩效等诸个方面 形成 知识优势和产生价值的过程。 3、 信息 （认识论层次的） ： 答：指的是认识主体所感知或所表述的事务运动的状态。</p><p>10、电大心理咨询入门期末复习小抄一、填空题1、科学心理学的目的在于理解人们的（所思）、（所行）。2、心理学主要研究各种心理现象及其发生、发展的规律。3、人们的心理是一个复杂的系统，这一系统包含（心理过程）和（个性心理紧密）紧密联系的两个方面。4、人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为（认知）、（情感）、（意志）5、个性心理特征包括（能力）、（气质）、和性格，其中以（性格）为中心。6、唯物主义认为物质是第一性的，意志和精神是第二性的，世界统一于物质，精神是物质的反映。7、认知过程包括感知觉、注。</p><p>11、电大学前儿童艺术（音乐）教育复习资料小抄一、填空题1音乐的句法因素是旋律和声节奏。2歌曲即兴的两种类型是创编歌词自发咏唱。3课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志另一方面也确实能促进这一重心在实践层面的转移。4学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、组织标准、组织形态。5四类日常音色是生活环境中的音色、自然环境中的音色、动物叫声、机器声音。6节奏经验的年龄目标有稳定的节拍、疏密节奏型。7幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么谁来评为什么评怎么评。</p><p>12、电大心理咨询入门期末复习小抄一、填空题：1、科学心理学的目的在于理解人们的（所思）、（所行 ） 。2、心理学主要研究各种心理现象及其(发生)、(发展)的规律。3、人们的心理是一个复杂的系统，这一系统包含（心理过程） 和（个性心理紧密）紧密联系的两个方面。4、人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为 （ 认知）、（情感）、（意志）5、个性心理特征包括（能力）、（ 气质 ）、和 ( 性格 ) ，其中以 （性格） 为中心。6、唯物主义认为(物质 ) 是第一性的，(意志 ) 和 (精神 )是第二性的，世界统一于物质，精神是物质。</p><p>13、绪论主要内容（一）管理思想史的研究对象管理思想史的研究对象，既包括管理实践，又包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论之间的辨证关系，社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。1研究不断发展的管理实践。管理实践是人们在社会组织中为实现一定目的，而进行的各种实际管理活动。管理实践具有很强的社会性、组织性，具有明确的目的性，产生着广泛的影响与作用。管理实践体现着管理思想，是管理思想的表现形式，因而是管理思想史研究的主要对象。2研究管理思想的演进规律。管理思想是人们在社会实践中对管理。</p><p>14、名词解释1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。4、领导手段：是指领导主体。</p><p>15、电大学前儿童艺术（音乐）教育复习资料小抄一、填空题1音乐的句法因素是旋律和声节奏。2歌曲即兴的两种类型是创编歌词自发咏唱。3课程目标表述角度的转换，一方面体现着教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志另一方面也确实能促进这一重心在实践层面的转移。4学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、组织标准、组织形态。5四类日常音色是生活环境中的音色、自然环境中的音色、动物叫声、机器声音。6节奏经验的年龄目标有稳定的节拍、疏密节奏型。7幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么谁来评为什么评怎么评。</p><p>16、名词解释1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。4、领导手段：是指领导主体。</p><p>17、电大 学前儿童艺术 （音乐） 教育 复习资料 小抄 一、填空题 1.音乐的句法因素是 旋律 和声 节奏。 2.歌曲即兴的两种类型是 创编歌词 自发咏唱。 3.课程目标表述角度的转换，一方面体现着 教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志 ；另一方面也确实能 促进这一重心在实践层面的转移。 4.学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是 组织要素、 组织标准 、 组织形态 。 5.四类日常音色是 生活环境中的音色 、 自然环境中的音色、 动物叫声 、机器声音 。 6节奏经验的年龄目标有 稳定的节拍 、 疏密节奏 型。 7.幼儿园音乐课程评。</p><p>18、I型呼衰（respiratory failure type I）：即低氧血症型呼吸衰竭，是指由于外呼吸功能障碍，以致在海平面水平，静息状态下，动脉血氧分压降低至8kpa(60mmHg)以下，不伴有动脉血二氧化碳增高的病理过程。II型呼衰（respiratory failure type II）：即伴有高碳酸血症的低氧血症型呼吸衰竭。是指由于外呼吸功能障碍，以致在海平面水平，静息状态下,动脉血氧分压降低至8kpa(60mmHg)以下，同时伴有动脉血二氧化碳分压增高超过6.67kpa(50mmHg)的病理过程。A【AB】(actural biocarbonate)实际碳酸盐值是指在隔绝空气的条件下，在实际PaCO2、体温和。</p>