唯物辩证法的联系观与发展观

唯物辩证法的联系观与发展观Tag内容描述：<p>1、唯物辩证 法既是科学的 世界观，又是 指导我们认识 世界和改造世 界的重要思想 方法。 第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观 点，也是唯物辩证法的总特征。 唯物辩证法的联系观和发展观 复习思路： 一、知识结构 二、基本概念 三、基本问题 四、基本原理 联系的含义 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 坚持整体和部分的统一 掌握系统优化的方法 世界是 普遍联 系 用联系 的观点 看问题 唯 物 辩 证 法 的 联 系 观 一、知识结构体系 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发。</p><p>2、专题14 唯物辩证法的联系观与发展观1.练高考1.2017江苏单科,27,2有研究发现,在黑夜翻耕的土壤中,仅有2%的野草种子日后会发芽,但如果在白天翻耕,发芽率高达80%。进一步研究发现,绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内,如果没有受到光线的刺激,就难以发芽。材料表明( )A.人为事物联系是主观的B.新事物具有强大的生命力C.事物的联系是有条件的D.新事物存在不完善的地方【答案】C解析 人为事物的联系也是客观的,A错误;B观点正确但与题意不符;如果没有受到光线的刺激,种子就难以发芽,这说明事物的联系是有条件的,C符合题意;D与题意不符2.2015。</p><p>3、专题14 唯物辩证法的联系观与发展观【讲备考】1从考点角度看，联系的客观性和多样性属于高频考点；而整体与部分的关系、发展的前进性与曲折性、量变与质变的关系等是近年高考的冷考点。从题型角度看，考查主观题的几率不大。从命题背景材料角度看，生活处处有哲学，平时要提高运用哲学思维解读热点问题和漫画、古文的意识和能力。2.选择题常正面考查联系的客观性、多样性、量变与质变，也常以误区的形式侧面考查联系的普遍性、客观性、发展的实质、事物发展的状态和趋势等。主观题常考查联系的客观性、整体与部分的关系等。解答这类试题要。</p><p>4、专题十四 唯物辩证法的联系观与发展观总分 100分 时间 45分钟班级 _______ 学号 _______ 得分_______一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共48分）1【湖北宜昌示范高中协作体2019届高三第一学期期中】研究人员发现,一个人的音乐品味可以透露出大量个人信息。喜欢简单的原声音乐的人,可能健谈又精力旺盛；热爱歌剧的人，可能富有洞察力和想象力；喜欢蓝调音乐、古典音乐和爵士乐等复杂音乐的人，在“经验开放性方面得分很高，但不善于运动；喜欢乡村音乐流行音乐和配乐等欢快音乐的人，一般在经验开放性和。</p><p>5、专题十四 唯物辩证法的联系观与发展观1、（2018年高考全国3卷）中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是（ ）整体由部分构成，整体的功能存在于各个部分之中部分区别于整体，整体的状况不一定影响部分部分影响整体，部分的发展有利于整体的发展整体与部分相互依存，部分在整体中的地位是发展变化的A B C D【答案】D【解析】本题以改革开放40年来，中国取得的成就为背景，考查了整体与部分的辩证关系的知识。系统整体功能存在于要素的相互作用之中，并非各要素功能。</p><p>6、专题训练18唯物辩证法的联系观与发展观1.事物的联系是客观的,因而人们无法改变事物之间的联系。()答案 F解析 人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。2.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。()答案 F解析 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。3.事物的存在和发展是有条件的,条件是可以改变的,改变条件是无条件的。()答案 F解析 改变条件也是有条件的。4.没有质变就没有发展,所有的质变都是发展。()答案 F解析 没有质变就没有发展,但质变不一定是发展,只有上升的、前进的质变才是发展。</p><p>7、专题18唯物辩证法的联系观与发展观,-2-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,联系的普遍性、客观性、多样性(b)(1)联系的基本特征,-3-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合。</p><p>8、专题训练18 唯物辩证法的联系观与发展观 1 事物的联系是客观的 因而人们无法改变事物之间的联系 答案 F 解析 人们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 2 自在事物的联系是客观的 人。</p>