微小世界和我们

微小世界和我们Tag内容描述：<p>1、微小世界和我们,回顾和总结,回顾这个单元的学习内容，想想从古到今人类的观察工具是怎样发展的。,人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清楚1/5毫米的微小物体。多少年来，发明一种能看到更小物体的工具一直是人类的梦想。,显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知时间。那时候，人。</p><p>2、微小世界和我们,回顾这个单元的学习内容，想想从古至今人类的视察工具是怎样发展的，人们的观察视野又是怎样拓展的，说说两者之间的关系。,回顾与总结,在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。,放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。,我们可以用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展吗？,肉眼,放大镜,光学显微镜,电子显微镜,扫描隧道显微镜,能看清昆虫等小动物,能放大几十倍，观察到晶体，生物器官等,放大几百倍，能观察到细。</p><p>3、,1.8微小世界和我们,.,从古至今人类的观察工具是怎样发展的?人们的观察视野又是怎样拓展的?两者之间有怎样的关系?,.,在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。,放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。,.,用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展,肉眼,放大镜,光学显微镜,电子显微镜,扫描隧道显微。</p><p>4、,1.8微小世界和我们,.,从古至今人类的观察工具是怎样发展的?人们的观察视野又是怎样拓展的?两者之间有怎样的关系?,.,在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。,放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。,.,用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展,肉眼,放大镜,光学显微镜,电子显微镜,扫描隧道显微。</p><p>5、,微小世界和我们,第8课,在放大镜和显微镜没有发明之前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。,一、回顾与总结,放大镜,用肉眼,显微镜,视野拓展进程,1.放大镜,放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边。</p><p>6、,微小世界和我们,第8课,在放大镜和显微镜没有发明之前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。,一、回顾与总结,放大镜,用肉眼,显微镜,视野拓展进程,1.放大镜,放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边。</p><p>7、连线,味精的晶体河水中的微生物蝴蝶的触角植物叶子的细胞植物的种子,微小世界和我们,可以用放大镜来观察可以用显微镜来观察,连线,列文虎克细胞学说罗伯物胡克发明能放大近300倍的显微镜巴斯德杂交水稻之父袁隆平第一个指出微生物与人类健康的关系,微小世界和我们,填图,微小世界和我们,动物结构,细胞,用感官,用放大镜,用显微镜,蝴蝶鳞片,蟋蟀的耳朵。</p><p>8、微小世界和我们,回顾这个单元的学习内容，想想从古至今人类的观察工具是怎样发展的，人们的观察视野又是怎样拓展的，说说两者之间的关系。,回顾与总结,在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。,放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。,能看到较小的物体，但不能看清细微的特征。,发明放大镜以后,发明显微镜以后,对。</p><p>9、,1.8微小世界和我们,.,从古至今人类的观察工具是怎样发展的?人们的观察视野又是怎样拓展的?两者之间有怎样的关系?,.,在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。,放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。,.,用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展,肉眼,放大镜,光学显微镜,电子显微镜,扫描隧道显微。</p><p>10、微小世界和我们,放大镜,用肉眼,显微镜,视野拓展进程,人类探索微小世界的成果：,医药方面： 巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细菌。,弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。,这些年人们不断发明和研制了许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害，鼠疫、结核病、败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被漫漫征服了。,食品工业： 人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用 它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、。</p><p>11、微小世界和我们教学设计微小世界和我们(作为单元考核)【教学目标】科学概念:1、由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。2、人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。过程与方法:1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果,并用流程图表示它们之间的关系。2、根据学习主题查阅相关资料,并进行整理归类、交流。情感、态度、价值观:1、热爱科学技术,敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。2、知道我们周围还有许多没有被发现的物。</p><p>12、微小世界和我们,回顾和总结,回顾这个单元的学习内容，想想从古到今人类的观察工具是怎样发展的。,人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清楚1/5毫米的微小物体。多少年来，发明一种能看到更小物体的工具一直是人类的梦想。,显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知时间。那时候。</p><p>13、微小世界和我们,小学科学六年级下册第一单元,重点,1、在放大镜和显微镜没有发明之前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。2、人类探索微小世界的成果：医药方面：随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并从此开始了与它们的斗争；食物方面：有些微生物能为我们提供食物或。</p><p>14、想一想，人类从古到今观察工具是怎样发展的？人们的观察视野又是怎样拓展的？说说两者之间的关系。,用肉眼,放大镜,显微镜,随着观察工具的不断发展，现在人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。选择医药、食品、农业、生物工程、电子等自己感兴趣的任一方面的专题，收集资料。,人类探索微小世界的成果：,医药方面：巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死。</p><p>15、微小世界和我们【教学目标】科学概念：1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。过程与方法：1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。情感、态度、价值观：1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。【教学重点。</p><p>16、微小世界和我们时间月 日课题8微小世界和我们课时1课型新授教学目标目标1总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。目标2目标3重难点1知道人类探索微小世界已取得的一些成果。2收集整理资料，并进行展示交流。教具学具课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。学习过程与指导备注1、 自主学习1师：这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，我们学会。</p><p>17、微小世界和我们教案【教学目标】科学概念：1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。过程与方法：1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。情感、态度、价值观：1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。【教学。</p><p>18、2019-2020年小学科学六年级下册微小世界和我们公开课导学案 班次____ 姓名______ 学习小组_____ 课 题 （第一单元第8课）：微小世界和我们 六年级下册 课 型 新授课 设计人 审阅 导学教师 课 前 准。</p>