位置变化的描述位移

位置变化的描述位移Tag内容描述：<p>1、一、确定位置的方法 1坐标系 为了定量地描述物体(质点)的 以及位置的 ，需要在 上 建立一个坐标系 2直线坐标系 对于一个沿直线运动的物体，要通过直线坐标系加以描述：在给定的一条 直线上，确定一个 方向，取一个定点为 ，任取一定长度为单位长 ，这样就在该直线上建立了直线坐标系(又称数轴) 位置变变化参考系 正原点 1-2.位置变化的描述位移 3平面直角坐标系 对于一个在平面上运动的物体，要通过 坐标系来描 述：为了用一对实数表示平面内的点(物体所处位置)，在平面内画两条 相互垂直的数轴(x轴和y轴)即可组成平面直角坐标系 4物体在。</p><p>2、课时跟踪检测（二） 位置变化的描述位移1(多选)关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A矢量是既有大小又有方向的物理量B标量是既有大小又有方向的物理量C10 m的位移比5 m的位移小D10 的温度比5 的温度低解析：选AD由矢量和标量的定义可知，A正确，B错误；10 m的位移比5 m的位移大，负号不表示大小，仅表示方向与正方向相反，故C错误；温度是标量，负号表示该温度比0 低，正号表示该温度比0 高，故10 的温度比5 的温度低，D正确。2下列关于位移和路程的说法中，正确的是()A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B位移的大小等于。</p><p>3、1,位置变化的描述 位移,卢宗长,新课标教科版,2,3,塔克拉玛干沙漠，布满了起伏的沙丘，被称为“死亡之海”,我在哪里？我要去的地方在哪里？选哪条路线最佳？,4,许多穿越塔克拉玛于沙漠的勇士常常迷路，因此而丧生， 20世纪末一位欧州妇女成功地穿越了这个“死亡之海”。 这是因为她携带了GPS接收机， 解决了三个问题：我在哪里？我要去的地方在哪里？选哪条路线最佳？ 本节我们学习描述物体运动的物理量：位置、位移和路程。,5,2、平面直角坐标系： 先在参考系中选定一个点作为坐标原点，再通过原点作互相垂直的有向直线为坐标轴，这样的坐。</p><p>4、第二节 位置变化的描述 位移 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 4 一 填空题 本题包括8小题 每小题给出的 四个选项中 有的只有一个选项正确 有的有多个选项正确 全部选对的得6分 选对但不全的得3分 有选。</p><p>5、授课年级 高一 课题 课时1 2 位置变化的描述 位移 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1 知道确定物体位置的方法 2 理解位移的概念 能用位移分析物体的位置变化 3 理解位移的物理意义 能明确区分路程和位移 4。</p><p>6、2 位置变化的描述 位移 学 习 目 标 知 识 脉 络 1 知道坐标系的概念 会用一维坐标系定量描述物体的位置及位置的变化 2 知道矢量和标量的定义及二者计算方法的不同 3 理解位移的概念 知道位移是矢量 知道位置 位移 路程等概念的区别和联系 重点 坐 标 系 1 定义 为了定量地描述物体 质点 的位置以及位置的变化而建立的具有原点 方向和标度的坐标轴 2 建立坐标系的目的 为了定量描述物体。</p><p>7、第二节位置变化的描述 位移 一 确定位置的方法1 位置 物体所在的具体地点 2 建立坐标系的目的 为了定量描述物体 质点 的 以及 3 三种坐标系 1 如果物体沿一条直线运动 可以以这条直线为x轴建立 坐标系就能准确表达物体的位置 位置 位置的变化 直线 2 如果物体在二维空间运动 即在同一平面运动 就需要建立 坐标系来描述物体的位置 3 当物体在三维空间运动时 则需要建立 坐标系 通过三维坐标确。</p><p>8、课堂训练 1 以下说法中正确的是 A 两个物体通过的路程相同 则它们的位移的大小也一定相同 B 两个物体通过的路程不相同 但位移的大小和方向可能相同 C 一个物体在某一运动中 位移大小可能大于所通过的路程 D 若物体做单一方向的直线运动 位移的大小就等于路程 2 如图甲 一根细长的弹 簧系着一个小球 放在光 滑的桌面上 手握小球把 弹簧拉长 放手后小球便左 右来回运动 B为小球向右到 达的最远位置。</p><p>9、如果你醒来发现自己在塔克拉玛干沙漠，你身边有足够的水和食物。(大卫亚设，美国电视电视剧，食物)现在，A，MP3 B，PSP C，iphone D，ipad D，指南针E，GPS，1.2位置变化的说明变位，物体定位的方法，以及3，单位：米(m)，a，b，初末位置确定后，对象的位移唯一确定。如果对象沿直线移动，与t1小时对应的位置坐标为x1，与T2小时对应的位置坐标为x2，则对象位置坐标的变化量可以。</p><p>10、确定位置的方法,自学教材,1坐标系建立的原因 为了定量地描述物体(质点)的 以及 的变化， 需要在参考系上建立一个坐标系。 2坐标系的分类 (1)直线坐标系(一维坐标系)适用于描述物体做 运动。 (2)平面直角坐标系(二维直角坐标系)适用于描述物体在 内运动。,位置,位置,直线,一个平面,重点诠释,1坐标系的建立方法 (1)直线坐标系：选某一位置为坐标原点，以某个方向为正方向。</p><p>11、授课年级 高一 课题 课时1.2 位置变化的描述位移 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1知道确定物体位置的方法 2理解位移的概念，能用位移分析物体的位置变化 3理解位移的物理意义，能明确区分路程和位移 4认识物理量中的矢量和标量，知道二者的区别. 学法指导 高中物理中的物理量有矢量和标量的区别，本节内容中位移和路程就充分体现它们的不同。学习过程中要联系生活中的实际情况加以比较。 课程导。</p><p>12、第一章,第2 节,理解 教材新知,把握 热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用 创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,1.物体的位置及位置变化可用坐标系来描 述，坐标系有一维坐标系和二维坐标系。 2.位移是描述物体位置变化的物理量， 其大小为初位置与末位置间的距离，方 向由初位置指向末位置。 3.路程是物体运动轨迹的长度，只有大小， 没有方向。 4.矢。</p>