位置和图形

位置和图形Tag内容描述：<p>1、第9单元 总复习第4课时 位置和图形【教学目标】：1.进一步加深对位置概以及所学的物体和图形的认识【重点难点】：重难点：理解上、下、左、右、前、后的概念；辨认所学的几何图形。【教学过程】：一、课前复习（板书课题：位置和图形）二、复习“位置”出示教材第105页第1题。三、复习“图形”出示教材第106页第3题。四、巩固练习1.完成教材第110页第16题。2.认识立体图形。（1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个。（2）圆柱有（ ）个，球有（ ）个。五、课堂小结。师：今天我们复习了认识图形和认识钟表。谁愿意来说一说，通过复习你又。</p><p>2、第4课时 位置和图形,R一年级上册,【复习目标】,1.通过复习使学生加深对“前后左右”的位置关系及其相对性的理解。,2.使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。,小红的后面是谁？,小红的后面是小兰。,小兰的左边是谁？,小兰的左边是小明。,你能在图中选一名 同学像这样说说吗？,小猴怎样走才能吃到桃子？,还可以怎样走？,小兔要吃到萝卜应该怎样走。</p><p>3、位置和图形,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,总复习,8,复习导入,瞧，多美的冰雕！,哇！真漂亮。,小房子的后面有座雪山。,知识梳理,1. 认识位置,1. 认识位置,图上都有什么？你能说清楚它们的位置吗？,在,的 ( ) 面。,上,观察图形，说一说。,在,的 ( ) 面。,前,观察图形，说一说。,在,的 ( ) 面。,左,观察图形，说一说。,在,的 ( ) 面。,右,观察图。</p><p>4、1 1 / 2 2 位置与图形位置与图形 1.填一填1.填一填 （1）吃饭时，我们通常用（ ）手端碗，（ ）手拿筷子。 （2）写字时，我们通常用（ ）手拿笔。 （3）在大街上行走时，我们应该靠（ ）边行走。 （4）排在的（ ）面，排在小青的（ ）面； 前面有（ ）个小朋友，后面有（ ）个小朋友； 这一队一共有（ ）个小朋友。 2.2. （1）红红的（ ）手拿鲜花，（ ）手。</p>