温度和气温

温度和气温Tag内容描述：<p>1、温度对大气的影响很大，是天气日历中重要的数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。,永昌小学,3.温度与气温,永昌小学,测量 温度,永昌小学,永昌小学,温度计的使用,1、要把温度计放在手心12分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。,永昌小学,室内外温度记录表,时间： 年 月 日,1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录 2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。,永昌小学,室内外温度的比较,大树旁,。</p><p>2、3、温 度 与 气 温,想一想,1、温度计包括哪几部分？,2、使用温度计时要注意什么？,3、猜一猜，在炎热的夏天、寒冷的冬天、水结冰时，温度计上的液面大约会在什么位置？,温度计的使用,温度计的使用,1、要把温度计放在手心12分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。,温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。,1、怎样测量气温？,2、到哪里去测量？,3、哪一个温度更能反映我们邵武 今天的气温呢？,室内外温度记录表,时间： 年 月 。</p><p>3、2019-2020年四年级科学上册温度和气温备课教案 教科版 教学目标 科学概念 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 过程与方法 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测。</p><p>4、2019-2020年教科版科学四上温度和气温教学反思 城关学区 寇亚琴 测量是借助于各种不同类型的工具对周围世界的一种定量观察，通过采集、记录、比较、分析数据，可以更好的认识客观世界，这也是培养学生科学探究。</p><p>5、2019-2020年教科版科学四上温度和气温教案设计 探究活动分析： 1.温度计的使用在三年级已经学过。在前两课中，学生实际上已经用温度计测量气温。 2.每个小组或每个同学都将再次使用温度计测量气温，并将在今后的。</p><p>6、2019-2020年四年级科学上册温度和气温教案 教科版 教学目标 科学概念 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 过程与方法 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和。</p><p>7、2019-2020年四年级科学上册温度和气温教案设计 教科版 探究活动分析： 1.温度计的使用在三年级已经学过。在前两课中，学生实际上已经用温度计测量气温。 2.每个小组或每个同学都将再次使用温度计测量气温，并将。</p><p>8、2019-2020年四年级科学上册温度和气温教学设计 教科版 单元名称 天气 课时安排 共（ ）课时 第（ ）课时 课题名称 温度和气温 教学目标 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。 教学。</p><p>9、温度和气温 教案分析 探究活动分析 1 温度计的使用在三年级已经学过 在前两课中 学生实际上已经用温度计测量气温 2 每个小组或每个同学都将再次使用温度计测量气温 并将在今后的一段时间里 每天都使用温度计测量气。</p><p>10、小学科学四年级上册 温度和气温 教案分析 探究活动分析 1 温度计的使用在三年级已经学过 在前两课中 学生实际上已经用温度计测量气温 2 每个小组或每个同学都将再次使用温度计测量气温 并将在今后的一段时间里 每天都使用温度计测量气温 并将测量的结果记录在 天气日历 和 我们的日期 温度表 中 3 为了提高学生们测量的准确性 有必要在下列几个方面对学生使用温度计测量气温进行指导 1 认识温度计上的。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 四年级科学上册第一单元第四年级科学上册第一单元第 3 3 课课 温度和温度和 气温气温 教案课件教案课件 PPTPPT 教学设计教学设计 1 3 温度和气温 探究活动分析 1 温度计的使用在三年级已经学过 在前两课 中 学生实际上已经用温度计测量气温 2 每个小组或每个同学都将再次使用温度计测 量气温 并将在今后的一段时间里 每天都使用温度 计测量气温 并将测量的结果记录在。</p><p>12、2019-2020年教科版科学四上温度和气温教学设计（科学）第（3）册 第（ 1 ）单元单元名称天气课时安排共（7 ）课时第（ 3）课时课题名称温度和气温教学目标气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。</p><p>13、2019-2020年教科版科学四上温度和气温教案教学目标科学概念气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。过程与方法选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。情感、态度、价值观保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。教学重点选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。教学难点正。</p><p>14、温度对大气的影响很大，是天气日历中重要的数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。,3.温度与气温,测量 温度,温度计的使用,1、要把温度计放在手心12分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。,室内外温度记录表,时间： 年 月 日,1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录 2、测量室外温度。选择。</p><p>15、温度对大气的影响很大，是天气日历中重要的数据。通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。,永昌小学,3.温度与气温,永昌小学,测量 温度,永昌小学,永昌小学,温度计的使用,1、要把温度计放在手心12分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。,永昌小学,室内外温度记录表,时间： 年 月 日,1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟。</p>