文化创新的源泉与作用

文化创新的源泉与作用Tag内容描述：<p>1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：政治 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）预习，了解课本基本内容 （2）完成课前预习案，初步思考探究 二、教学课题 高中政治必修三第五课第一框文化创新的源泉和作用 1、知识目标：理解文化发展的实质在于文化创新，社会实践是文化创新的源泉和动力，文化 创新对社会实践具有反作用，人民群众是文化创新的主体 2、能力目标：通过分析材料，培养透过现象认识事物本质的能力以及收集、提取有效信息的 能力。 3、情感、态度与价值观目。</p><p>2、文化创新的源泉和作用教学设计 南师大附属扬子中学 王玉红 09.3.19 一、教学目标 知识目标：理解文化发展的实质在于创新;理解社会实践是文化创新的源泉 ; ；理解文化创新的作用；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。 其中理解文化创新的巨大作用、深刻意义是教学重点、难点。 能力目标：通过列举实例说明社会实践对文化创新的作用。结合现实生活 深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径。 情感、态度及价值观目标：通过学习本课题内容，初步理解文化创新的、 意义、作用，做一个有“ 文化 ”的人，认识到文化创新的重要。</p><p>3、文化创新的源泉和作用教案一、教学目标1知识目标: 了解文化发展的实质就在于文化创新,理解社会实践是文化创新的源泉和动力,知道文化创新的作用2能力目标:通过分析社会实践是文化创新的源泉，培养学生透过现象认识事物本质的能力;通过比较鲁迅与高尔基的作品，增强比较事物的能力3情感、态度与价值观目标激发学生在各个领域勇于创新的热情,通过学习，加强人民群众是社会实践主体的认识;增强投入社会实践，融入人民群众的意识， 二、教学重、难点1.社会实践与文化创新的关系2.人民群众是文化创新的主体三、教学过程导入：功夫熊猫视频片段。。</p><p>4、栏目 导引 课堂互 动探究 社会生 活链接 知能强 化训练 自主学 习学案 情景 导入 第二单元 文化传承与创新 第五课课 文化创创新 第一框 文化创创新的源泉和作用 栏目 导引 课堂互 动探究 社会生 活链接 知能强 化训练 自主学 习学案 情景 导入 第二单元 文化传承与创新 情景导入 两个长长相一样样的苹果，哪个酸，哪个甜，用“光” 照一照就能知道。 都说说水火不容，但是“水煤”却能发发生神奇反应应 ，让让原本燃烧烧不充分的煤可以达到99.6%的燃烧烧效 率 这这些曾 经经的天方夜谭谭，正在通过过杭州企 业业的自主研发发、科技创创新。</p><p>5、美国人最爱说的一个单词是“try”。成都 有个年轻人在研制一种安装折翼的可飞行汽 车，在国内无人理睬，被认为是异想天开， 可美国的一个机构却邀请他去美国“try”,并为 他提供条件。其实，在中国也有敢于“try”的 人。开放特区是“try”，“一国两制”也是“try” ，只有具有创新意识的科学构想付诸实践， 才能真正推动人类的进步、社会的发展。 从中你能够得到什么启示？ 沙画表演是近几年兴起一种高雅的创意表演，它 将绘画、音乐、结合科技手段，完美地呈现在世人面 前，可根据各种题材表现特定主题，聚沙成塔。 沙画表演-我心永恒 。</p><p>6、5.1 文化创新的源泉和作用,预习新课,1、文化发展的实质是什么？ 2、文化创新的源泉、动力是什么？为什么？ 3、文化创新的作用是什么？ 4、文化创新的根本目的是什么？ 5、文化创造的主体是谁？ 6、文化工作者的职责是什么？,20多年来，中国的春节联欢晚会舞台上， 活跃着一个令人称奇的人物-,文化创新,为什么赵本山的小品能十几年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”？,文化发展的实质：,赵本山的21个精品小品从主题、内容到形式都不是千篇一律而是不断创新的，这种文化创新的动力来自哪里？,赵本山，1957年生于铁岭开原县莲花村。</p><p>7、知识回顾： 1.继承与发展的关系是怎样的？ 2.影响文化发展的因素有哪些？根本因素 是？ 4.教育在文化传承中有怎样的地位和作用 ？ 知名时评人石述思转了这样一条微博，今年 的春晚导演为了大家抢红包也是拼了，连一 分钟好看的节目都没安排。目前全国人民都 听牌了，单吊敬业福! 每年的央视春晚都是文化娱乐界展现成果 的重要舞台。多年来，全国人民已经形成 了“春晚情结”，既对其寄予厚望，但又常 常感叹“令人失望”。脱离群众、缺乏生活 化是老百姓的普遍感觉；没有新意、还是 老一套，是很多春晚忠实观众失望的重要 原因 20多年来，。</p><p>8、导课：在课前呢，我们先听一首歌，一首由刘德华华仔翻唱咱们东北二人转大师，小品王的歌，谁能告诉我歌曲的名字？生：咱们屯里的人师：大家都知道，这是赵本山在其拍摄的电视剧乡村爱情里唱的歌，之后刘德华用粤语翻唱，让这首东北唱腔十足的歌很快红起来，大家一边听一边想，刘德华为什么能够让这首歌快速广为传唱，好，咱们来听一听刘德华是怎么唱的？生：刘德华是唱情歌的，情歌王子，刘德华的唱法更加平易近人，具有强烈的生活气息，令人听了心情愉悦，心旷神怡。师：刘德华的唱法虽然没有赵本山的戏剧性，但是融入了自己唱歌的特色，。</p><p>9、文化创新的源泉和作用教学设计人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治必修第3册文化生活第2单元第5课第1框设计者：一、 教学目标（一）知识与能力目标1、识记文化发展的实质在于文化创新。2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力。3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。4、理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。5、培养学生通过分析生活实际把握事物本质的能力。（二）过程与方法目标1、运用探究法、讨论法、分析法，创设具体的情景作为载体，总结分析，使理论与实际相结合，让学生能够进行自主分析。（三）情感、态。</p><p>10、顺德区容山中学高一年级政治学科活力课堂导学案课题 文化创新的源泉和作用 设计者：邝映洁 审核者：_高二政治备课组 日期：_2014年10月10日 第一部分：个体自学1、完成全优课堂P35的填空题。2、阅读教材p4851,将下列问题的答案在课文中划出来，并进行标注。（1）文化发展的实质是什么？（2）文化创新的源泉是什么？动力是什么？表现在哪些方面？（3）文化创新的作用有哪些？（4）文化创作的主体是什么？要求我们怎样做？3、观点判断（1）文化发展的实质，就在于推动社会实践的的发展，促进人的全面发展。（2）科学技术的发展是文化创新的。</p><p>11、文化创新的源泉和作用一、教学目标1、知识目标（1）文化发展的实质，就在于文化创新（2）社会实践是文化创新的源泉和动力（3）文化创新的作用（4）人民群众是文化创造的主体（5）文化创新的途径（6）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向2.能力目标（1）结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力（2）结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力（3）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力3.情感、态度、价值观目标（1）初步确立文化创新的思想意识，投身。</p><p>12、文化创新的源泉和作用,丰都县实验中学 刘光清,艺术人生,赵本山，1957年生于铁岭开原县莲花村石嘴沟，庄稼院长大的民间演艺奇才。 赵本山6岁时成为孤儿，开始跟二叔（盲人）学艺。拉二胡、吹唢呐、抛手绢、打手玉子、唱小曲、二人转、小帽等样样精通，尤其是三弦功底尤为突出。苦难的童年成了赵本山一生的财富，为其日后的小品、演艺生涯奠定了坚实的基础。,为什么赵本山的小品能十几年称霸央视春晚舞台，成为当之无愧的“小品王”？,不差钱引伸为不差能力，那差啥呢？差机会！当前形势下个人工作生活中对机会的渴望。渴望成功、渴望出名。。</p><p>13、思考：这些影视作品为什么能够引起社会的巨大反响？从文化创新的角度给了我们什么启示？,第五课 文化创新,5.1 文化创新的源泉和作用,本课知识,掌握：文化发展的实质与文化创新的源泉与动力； 掌握：文化创新的作用； 掌握：文化创新的主体及其启示；,知识回顾,我们在第四课讲到了“文化发展”，你知道文化是如何发展的吗？ 文化在继承中发展，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；继承与发展，是同一个过程的两个方面； 继承：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用； 发展：推陈出新，革故鼎新； 可见，文化发展的实质就在于。</p><p>14、专题5.1 文化创新的源泉和作用 1文化发展的实质，就在于。文化创新是发展的必然要求。2 是文化创新的源泉。离开了，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。3 是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断 ，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的，准备了更加充足的条件。4文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于 ，又引导、制约着 。5_______________是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。6文化创新能够促进。</p><p>15、文化创新的源泉和作用,杨丽萍和她的云南映象,杨丽萍和她的云南映象,这部长达一百分钟的舞蹈，倾注了杨丽萍的全部心血。为了创作云南映象，她用一年时间在云南各族的田间地头采风寻觅，观看了无数民间舞蹈，再从其中将精彩的动作“剪辑”下来，浓缩在歌舞集中。舞蹈中充满了原汁原味的云南民族元素，四分之三的舞蹈演员是那些山寨里土生土长的村民，其中包括一个只有五岁的小姑娘。,采风活动与文化创新,“采风”一词的原意是收集民歌； 古代文人深入民间采集民歌民谣，为的是给创作诗词歌赋增添灵感； 这里的“风”是“风、雅、颂”的“风。</p><p>16、第二单元 文化传承与创新,沙画艺术是近年刚刚兴起的一种与舞台艺术相结合的表演形式，最早由来自匈牙利的世界著名沙画大师Ferenc Cako所创造。它是指在白色背景板上现场用沙子作画，并结合音乐通过投影展现在屏幕上。 首次将沙画艺术带到中国的是沙画艺术家苏大宝，在沙动画的基础上，从2004年开始，苏大宝致力于将中国画元素引入到沙画当中，把中国传统绘画与新型创作形式融合，并首次提出了“中国沙画”的概念，积极推动了中国沙画艺术事业的发展。,苏大宝是中国沙画界的先锋创作者，其独具中国传统文化色彩的创作风格在沙画界独树一帜。</p><p>17、第5课 文化创新,第一框 文化创新的源泉和作用,第一框 文化创新的源泉和作用,文化 创新 的 源泉 和 作用,第二框 文化创新的途径,文化 创新 的 途径,1.文化创新的源泉和作用 （1）文化创新含义、必要性 文化创新就是指超越传统文化，创造新文化的过程。,文化在交流中传播，在继承是基础上发展，都包含文化创新的意义。 文化创新是为了文化发展，文化发展的实质是文化创新。 （文化创新属于理论创新）。,（2）社会实践是文化创新的源泉。 人类在改造客观世界的实践中，创造出自己特有的文化。 离开社会实践，文化就成为无源之水、无本之木。,。</p>