文化大革命

文化大革命Tag内容描述：<p>1、文化大革命”后期落实干部政策回顾“文化大革命”后期落实干部政策回顾作者：高奇来源日期：2011-11-23 1971年九一三事件后，根据毛泽东主席的指示精神，周恩来总理费尽心血，全力推进解放使用老干部。1975年邓小平主持中央日常工作后，继续抓紧落实干部政策，一大批领导干部被解放出来，重新走上工作岗位。但是，这项工作受到了“四人帮”和极左思潮的严重阻挠。</p><p>2、1966年 1976年） 主题一：动乱和灾难 主题二：粉碎林彪反革命集团 主题三：国民经济出现转机 主题四：粉碎江青反革命集团 主题五：吸取教训，以史为鉴 感知“文革” 主题一：动乱和灾难 你了解的文化大革命是怎样的？ 毛泽东为什么要发动文化大革命？ 1.原因： 毛泽东对形势作了错误分析 2.“ 文革”的开始： 1966年 5月 16日 五一六通知 成立中央文革小组，对刘少奇、邓小平进行错误的斗争。 一 .“ 文化大革命”的发动 全国出现了哪些混乱局面？ 打倒一切 全面内乱 （ 1）红卫兵运动 接受毛主席检阅的红卫兵 红卫兵运动 爹亲娘亲，不如。</p><p>3、课标要求】简述“文化大革命”的发动和危害；认识“文化大革命”的起因教训。,第7课“文化大革命”的十年（1966-1976年）,21966年，中共中央接连发出开展___________的决定，标志文化大革命的开始。,1、发动文化大革命的目的是,无产阶级文化大革命,“为防止资本主义复辟”,3文化大革命开始后，我国所处的现状或表现是_____,学校停课，工厂停工“闹革命”的动乱局面。一些党政机关受到。</p><p>4、十年大动乱,“文化大革命”的发动林彪集团与“四人帮”的覆灭“文化大革命”时期的国民经济,导入,“文化大革命”中被查封的私宅,“文化大革命”的发动,1966年5月中共中央政治局扩大会议通过了五一六通知，这是“文化大革命”全面发动的标志。,造反派袖标,红卫兵和造反派的袖章,1966年8月18日，毛泽东佩戴红卫兵袖章，在北京天安门城楼首次检阅红卫兵，从此红卫兵组织风靡全国。,接受检阅的红卫兵。</p><p>5、我所做的一切不一定都是正确的，但都是基于崇高的目的”,第6课十年“文化大革命”的内乱,1966年1976年,1.原因：,一.“文化大革命”的发动,毛泽东对形势的错误分析,认为从中央到地方都有一大批反党反社会主义的资产阶级代表人物，只有发动广大群众起来揭露他们，才能夺回被“走资派”篡夺了的权力，防止资本主义复辟。,2.“文革”的开始标志：,五一六通知,1966年，5月16日五一六通知。</p><p>6、课标要求】简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。,第7课“文化大革命”的十年（1966-1976年）,“文化大革命”的十年（1966-1976）,这是疯狂的十年，混乱的十年。这是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。这是左倾思想占绝对统治地位的十年。这更是一段我们中华民族永远不能忘记的历史。,1.起因：毛泽东错误地认为。</p><p>7、第7课“文化大革命”的十年,1980年5月17日，天安门广场国旗在晴空中低垂，气氛格外肃穆。下午，党和国家领导人及首都各界代表一万多人，来到人民大会堂，出席在这里隆重举行的刘少奇追悼大会。邓小平在会上致悼词，他说：“今天，我们怀着无比沉痛的心情，悼念伟大的马克思主义者和无产阶级革命家刘少奇同志。刘少奇同志为共产主义事业战斗了一生。他是受到全党和全国各族人民爱戴的、久经考验的卓越的党和国家领导人。</p><p>8、牙克石第四中学,学习目标,1、阅读课文知道“文化大革命”的发动】全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。2、阅读资料概括“左倾”错误在新中国历史上的主要表现极其所造成的危害。3、阅读资料正确剖析历史事实，客观归纳“文革”原因和危害。,“文化大革命”的十年,发动,1966年,1976年,时间,全面开展过程（了解）,抵制和抗争的表现,二月逆流,结束,标志,意义,原因,性质。</p><p>9、中國歷史社會主義文化大革命,六年級,常識,序言,我們的報告是關於中國著名的革命文化大革命。你可會立即想到它何時發生、怎麼會發生等等。我們將會介紹文化大革命，希望你細心欣賞。,文化大革命簡介,文化大革命,是一場為了奪權而產生的政治運動。而對於文革的界限,一般是有兩種說法:一是由1966年5月至1969年4月;一是由1966年5月至1976年10月。而根據歷史學家相信,文革是在1976年結束的,乃。</p><p>10、大跃进和文化大革命摘要：新中国成立以来，中国的社会主义发展经历了许多的坎坷，儿大跃进和文化大革命便是两个最大的妨碍中华名族伟大复兴的“挡路石”。本文简要分析大跃进和文化大革命的发生原因和其影响：对时局的分析错误、目的追求效率、对领导人的过分依赖和崇拜，导致新中国的发展受阻等。并从中吸取经验和教训，避免在今后的社会主义建设中犯下一样或类似的错误，以便新中国更好更快的发展。正文：194。</p><p>11、从19661976年十年间，中华大地上发生了一场史无前例的“大革命”，在那段历史中,你们要关心国家大事，要将无产阶级文化大革命进行到底。,革命！,造反！,夺权！,造反有理,他们高呼,风云骤起,大字报,红卫兵,应运而生,大串联,走四方,夺权成功,弹冠相庆,最大的走资派刘少奇,忠字舞,表无限忠诚,知识青年,上山下乡,1971年,九一三,阴谋败露,机毁人亡,四五运动。</p><p>12、第7课文化大革命,学做思一“文化大革命”如何发动？导学：自主完成下列问题。1、文化大革命爆发的时间？2、文化大革命爆发的原因？它的实质是？3、文化大革命制造的最大冤案？导做：独立完成。,一、文化大革命的发动1、爆发时间：2、文化大革命爆发的原因？它的实质是？,1966年5月,原因：毛泽东对形势作了错误的判断，认为从中央到地方都有一大批反党反社会主义的资产阶级代表人物，只有发动广大人民群众起来揭。</p><p>13、同学们好,1980年5月17日下午，党和国家领导人及首都各界代表一万多人，来到人民大会堂，出席在这里隆重举行的刘少奇追悼大会。刘少奇是原国家主席，1969年11月12日逝世。为什么十年后才为他开追悼会呢？这要从“文化大革命”的十年内乱讲起。,第7课“文化大革命”十年内乱,(19665-197610),1.“文化大革命”的发动；2.全面内乱；3“文化大革命”的结束；4对文革的评价。,毛泽东。</p><p>14、文化大革命的评价,1.性质：一场由领导者错误发动的、被反革命集团利用的政治运动（一场内乱）。2.影响：给党和国家以及各族人民带来了最严重的挫折和损失的一场浩劫。,文化大革命的启发和教训,1.在建立社会主义制度以后必须坚定不移的把工作重点转动经济建设上来。2.对社会主义制度建立以后的阶级斗争要作科学的分析。3.必须坚持党的民主集中制，反对任何形式的个人崇拜。4.必须进一步健全社会主义法制。</p><p>15、课标要求】简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。,第7课“文化大革命”的十年（1966-1976年）,“文化大革命”的十年（1966-1976）,这是疯狂的十年，混乱的十年。这是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。这是左倾思想占绝对统治地位的十年。这更是一段我们中华民族永远不能忘记的历史。,1.起因：毛泽东错误地认为。</p><p>16、1966.51976.10),“文化大革命”的十年,“文化大革命”的爆发全面内乱粉碎林彪和江青反革命集团,第12课,课程标准简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重的灾难。,知识与能力了解“文化大革命”爆发的历史背景，探讨“文化大革命”爆发的原因。知道全面内乱的基本过程，了解中共中央粉碎林彪和江青反革命集团的主要史实。认识“文化大。</p><p>17、第七课“文化大革命”十年内乱,清泉中学郝丽娟,一、文化大革命的发动,（1966.5.16）,原因,根本原因：,具体原因：,左倾错误发展到以阶级斗争为纲的结果,对党和国家,国际形势做出错误判断,被林彪和四人帮一伙所利用,当时国家政治生活中存在个人崇拜现象,一、文化大革命的发动,导火线:,批判海瑞罢官,1966年中央政治局扩大会议和八届十一中全会,标志:,重要文件：,“五.一六通知”,“炮。</p><p>18、开国大典,解放西藏,土地改革,三大改造,抗美援朝,一五计划,成绩显著,大跃进,人民公社化,严重失误,19491966,而随后的十年,则是,疯狂的十年混乱的十年让人痛心疾首的十年让人不堪回首的十年这是左倾思想占绝对统治地位的十年这是一段我们中华民族永远不能忘记的历史,只有公开地、全面地、自上而下地发动群众进行斗争，才能把被走资派篡走的权力重新夺回来。,第7课“文化大革命”的十年,事出必。</p><p>19、第7课 “文化大革命”的十年【教学目标】1、掌握“文化大革命”爆发的原因、过程和结果（中央文革小组建立、二月逆流、粉碎林彪、江青反革命集团等）。2、正确评价文化大革命。通过引导学生对十年内乱原因和危害的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。通过讲述林彪、江清反革命集团的覆灭，使学生认识到，“文革”虽然是一场历史性的动乱和灾难，但中国共产党具备发现问题、解决问题的能力，能够继续领导。</p>