文化生活第一课

文化生活第一课Tag内容描述：<p>1、第一课 文化与社会第1框 体味文化导学案班级 姓名 一、明确目标 引导过程1、知识目标：了解文化现象的普遍存在、文化的形式，识记并理解文化的含义、特征，理解文化作为一种精神力量对社会发展产生的深刻影响。2、能力目标：提高理论联系实际和合作探究能力；联系直接参与文化活动，提高综合比较和参与实践的能力。3、情感目标：体察广大人民的文化需求，领悟文化与社会生活的紧密关系，增强培养文化素养的意识和自觉性。二、自主学习 筑牢基础（一）阅读P45，文化“万花筒”，了解文化现象1、现象：回顾人类社会发展历程，文化现象 ；环。</p><p>2、高二政治周练（1）第一课文化与社会练习题一、选择题1孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这说明（ ）。A要通过教育和学习不断提高个人的道德文化修养B一个人的文化素养是后天自发形成的C文化活动就是人们的道德实践活动D道德水平是文化素养高低的唯一标志2在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是（ ）。中共十八大在北京举行2012年我国经济工作坚持稳增长、转方式、调结构第30届夏季奥运会在伦敦举行欣赏中国好声音A B C D3不同时代的着装向我们表达了（ ）。A文化。</p><p>3、第 一 课 文化与社会,【自主梳理】 一、文化的内涵与特点 1.内涵: (1)本质:相对于经济、政治而言的人类全部_________及其 _____。 (2)两大部分:世界观、人生观、价值观等具有_________性质 的部分;自然科学和技术、语言和文字等___________的部分。,精神活动,产品,意识形态,非意识形态,2.三大特点: (1)文化是人类社会特有的现象,是人类_________的产物。 (2)人的_________不是天生的,而是逐步培养出来的。 (3)精神活动离不开物质活动,精神产品离不开_________。,社会实践,文化素养,物质载体,二、文化的力量 1.形式与实质: 文化的形式丰富,。</p><p>4、第一单元文化与生活第一课文化与社会一、单项选择题 1台湾作家龙应台曾说，人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。这说明()文化是人类社会特有的现象文化是一种重要的精神力量文化对社会发展有深刻影响文化现象无时不在无处不有A BC D2“文以载道”在中国文化中是根深蒂固的，下列对于“文”与“道”的关系，理解正确的是()“文”与“道”的的关系是物质载体与精神内涵的关系“文”与“道”的关系反映了文化与物质的关系透过“文”可以透视作者的精神世界和精神生活“文”属于文化的范畴而“。</p><p>5、你不问我什么是文化的时候， 我还知道文化是什么； 你问我什么是文化， 我反而不知道文化是什么了。”,钱钟书,文化（culture）一词在西方来源于拉丁文cultura，原意是农耕及对植物的培育，自15世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。美国人类学家克鲁伯和克罗孔仅在文化：关于概念和定义的检讨一书中所罗列的从1871年到1951年80年间西方学者关于文化的定义，就有164种。,当前得到公认的最早的文化定义是英国人类学家爱德华泰勒在其著作原始文化中的界定：“文化，就其在民族志中的广义而言，是个复合。</p><p>6、第二单元 文化传承与创新,第三课 文化的多样性与文化传播,赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。 列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点， 理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。,课标导引,主干知识：,1.世界文化多样性的表现，地位 2.世界文化与民族文化的关系 3.尊重文化多样性的意义 4.文化传播的多种途径 5.现代文化传播手段的特点 6.推动文化交流的意义,基本表现形式：民族节日、文化遗产,1、世界文化的多样性,（1）、。</p><p>7、第一框：体味文化,追溯中国结的渊源应从远古时代的结绳记事开始。周易注：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，“同心结”“团圆结”一个个美丽的中国“结”蕴涵着人们对美好生活的向往。对上述文化现象的解读正确的是 ( ) 文化是人类社会实践的产物 追求真善美是中华民族精神的核心 从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活 结绳使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 A B C D,A,礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经。</p><p>8、给中国十七天， 还世界五千年。,高考资源网,第一课 文化与社会 一、体味文化,2004年雅典奥运会的吉祥物费沃斯和雅典娜，创意来自古希腊的一种陶土雕塑玩偶“达伊达拉”。费沃斯是光明和音乐之神，通常也被称为是太阳神；雅典娜则是智慧女神和雅典城的守护神。,（一）文化“万花筒”,1、文化形式：多种多样,2、文化现象：文化无时不在，无处不在（丰富多彩）,3、文化特点：不同区域的文化各具特色,探究共享,1、“文化”是什么？,2、“文化”与“文明”相同吗？,（二）文化是什么,1、文化现象实质上是精神现象,“文化”是相对于政治、经济而。</p><p>9、第一课文化与社会建知识体系明学习目标1.理解1个内涵文化概念2把握1个作用文化的社会作用3掌握1个特点文化的特点4理清2对关系文化与经济、政治的关系和文化与综合国力的关系5分清2种形式文化的静态和动态形式备核心素养1.科学精神通过学习，了解不同性质的文化具有不同的作用，正确认识文化与经济、政治和文化与综合国力的关系2公共参与通过学习，深刻领会文化的实质，培养文化自觉和文化自信，积极参与健康有益的文化活动第一框体味文化一、文化的内涵、特点与形式1内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既。</p><p>10、文化生活复习,文化 是什么,文化 的作用,文化对社会发展的作用 性质不同作用也不同 文化与经济、政治的关系（反作用 文化在综合国力中的地位作用,1、文化的形式 2、文化的内涵与特点,文化影响的途径（方式） 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 文化影响的作用,对人,对社会,文化与生活,第一单元知识网络,第一课 文化与社会,高考考点,文化的形式 文化是什么？（内涵、特点） 文化的作用 文化与经济、政治的关系 文化在综合国力中的地位和作用 为什么、如何提升我国的文化竞争力,下列属于文化现象的是： ）西双版纳植物王国 ）黄山自然风。</p><p>11、文化建设的基本要求 文化选择,文化生活的整体结构,Culture,文化生活,第一课第一框：体味文化,本框主要有三个问题,音乐,舞蹈,小品,影视,一、文化“万花筒”,戏曲文化,饮食文化,茶文化,娱乐文化,文化形式多种多样,中华的龙图腾,文化现象:无时不在（从时间上看）,信息高速公路,左右尊卑,文化现象:无处不在（从空间上看）,探究：这些图片又能说明什么？,江南的婉约,山东的豪爽,四川的热辣,西班牙的斗牛文化,中国的茶文化,好莱坞文化,穆斯林斋月节,文化生活:各具特色（不同的区域有不同的文化特色）,1.文化形式：多种多样（多样性） 2.文化现象。</p><p>12、高中思想政治必修,1,PPT学习交流,2,PPT学习交流,第一框体味文化,第一课文化与社会,3,PPT学习交流,目标要求,学习目标：,1、了解文化现象丰富多彩2、理解文化的内涵及其特征3、感悟文化的力量。,学科网,4,PPT学习交流,你认为我们身边哪些现象属于文化？哪些活动属于文化活动？,5,PPT学习交流,1、文化形式多种多样。,静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育。</p><p>13、文化生活，高中思想政治必修，第一个箱子是文化，第一课文化和社会。目标要求，学习目标：1，理解文化现象，丰富多彩2，理解文化的意义和特性3，认识文化的力量。纪律网络，你认为我们周围的什么现象属于文化？什么活动属于文化活动？1，多种形式的文化。静态：思想、理论、信念、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等。动态：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。5/25/2020、从原始部落的“图腾。</p><p>14、第二单元文化传承与创新,第四单元发展中国特色社会主义文化,第三单元中华文化与民族精神,第一单元文化与生活,领略,建设,文化,是什么,整体把握文化生活的逻辑结构,文化的发展,一般,特色,文化是什么,文化的作用,文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力,文化的内涵与特点文化的形式,文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界，促进全面发展,对人,对社会,第一单元文。</p><p>15、Culture,文化生活,第一课文化与社会,一、体味文化,（3）有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？,思考：,（1）你最爱看哪些电视节目？,（2）你参加过哪些文化活动?,（一）文化“万花筒”,文化形式：多种多样,1.,芭蕾舞天鹅湖,千手观音,2.文化现象：无时不在、无处不在,古今文化,龙图腾,公元前4000多年苏美尔人楔形文字,守墓神阿努比在为法老安葬前做法事,摩崖石刻。</p><p>16、文化生活 文化生活 整体结构 第一单元文化与生活 第二单元文化传承与创新 第三单元中华文化与民族精神 第四单元发展先进文化 是什么 为什么 怎么看 怎么办 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 是整本教材的绪论和总论 分别从文化与社会 文化对个人的影响两个角度阐述文化的内涵和文化的作用 从而形成对文化的基本性认识 深入文化现象的内部 分析文化本体的运作机制 揭示文化的横向传播 纵向继承和创新发。</p><p>17、文化生活 高中 思想政治 必修 第一框体味文化 第一课文化与社会 目标要求 学习目标 1 了解文化现象丰富多彩2 理解文化的内涵及其特征3 感悟文化的力量 学科网 你认为我们身边哪些现象属于文化 哪些活动属于文化活动 1 文化形式多种多样 静态 思想 理论 信念 信仰 道德 教育 科学 文学 艺术等 动态 人们进行文化生产 传播 积累的过程 都是文化活动 3 12 2020 回顾人类社会发展历程。</p>