文天祥千秋祭课件
自读文本。文天祥千秋祭。惶恐滩头说惶恐。留取丹心照汗青。留取丹心照汗青 文天祥千秋祭。2、学习作者用散文化的语言写祭文的手法 3、学习文天祥的爱国主义精神及他的凛然 正气。第二单元生命的赞歌自读文本——。温馨晨读鸡声茅店月。文本拓展掬水月在手。哲思品悟。温馨晨读。自读文本文天祥千秋祭。
文天祥千秋祭课件Tag内容描述:<p>1、一株挺拔的树在风里自然地飘摇,它没有固定的姿态,却有一种从容,一种得心应手的自信,一种既放得开又收得拢,既敢倾斜又伸得直,既不拘一格、千变万化又万变不离其和谐的本领,不吃力,不做作,不雕琢,不紧张,不声嘶力竭。我们说,这是潇洒。,自读文本,文天祥千秋祭,哲思短章 潇 洒,潇洒也是一种心态,一种精神,一种拿得起放得下的豁达,是一种饱经沧桑而又自得其乐的欢愉。宁古塔的土地上,面对流放那“山非山兮水非水”的酸辛与绝望,敝裘短褐的他以潇洒的态度在这里点燃文明的火种;经十一年的贬谪重回京城的他,仍不失那份潇洒与。</p><p>2、过 零 丁 洋,辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。,留取丹心照汗青 文天祥千秋祭,(卞毓方),教学目标: 1、搜集课文涉及到的诗词名句并鉴赏。 2、学习作者用散文化的语言写祭文的手法 3、学习文天祥的爱国主义精神及他的凛然 正气。 教学方法: 讨论、研讨、对话、讲授综合运用。 课时安排: 1课时,答案:出于对文天祥的爱护,敦促他舍生取义,保全大节。 因为如果文天祥不死而投降元军,自己的战友一生的伟大节操就会毁于一旦,光。</p><p>3、第二单元 第7课 晨读新课启航 识记知识必备 片段背诵 资料助读 探究文本研读 领悟学海览胜 整体把握 文本层析 写法简析 写法借鉴 积累写作点滴 素材档案 佳作欣赏 应用体验之旅 第4课 布衣总统 孙中山 节选 第5课 华罗庚 第6课 罗曼 罗兰 节选 第7课 留取丹心照汗青 文天祥千秋祭 第8课 我的回顾 爱国1 当大漠的风将他的手雕刻得龟裂 当大漠的霜雪染白了他的双鬓 他依然手持节毛尽落的旄。</p>