文言实词教案

文言实词教案Tag内容描述：<p>1、福建省莆田市第八中学高三语文一轮复习 文言实词教案 人教版主备人吴丽莺执教者周次4年 级高三科 目语文课 型复习课课 题文言实词教具准备多媒体课时安排两课时考点解读考点要求理解常见文言实词在文中的含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。考点剖析所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高。</p><p>2、理解常见文言文实词在文中的含义 一、实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词五类。二、注意:一是“常见实词”。 从词的出现频率上来讲，是指在文章中出现频率比较高的实词。指的是文言文中的常用词和次常用词，这主要包括初高中课本、读本及其他课外读物中经常出现的实词。二是“在文中的含义”， 是指文言实词在具体语境中的含义。文言实词，有的涉及通假，有的多音多义，有的古今异义，还有的由于活用而意义发生临时变化，因而实词的含义只有根据具体的语境才能明。</p><p>3、文言文实词应用教案-方正县第一中学 孙健一、教学目标：1.掌握实词各种意义，明确应用语境。2.提高文言阅读和知识的扩充能力。二、教学重难点：实词意义及具体应用的语境。三、教学课时：两课时一、高考分析根据考试大纲我们应教会学生掌握要求的课文中150个关键文言实词，而怎样引导学生认识这150个文言实词成为我们教学的关键。提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时“理解并翻译文中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。二、文言实词词义推断法（一）形声。</p><p>4、陕西省西安中学附属远程教育学校文言文实词强化训练及讲解教学目的：理解常见文言实词在文中的含义教学重点及难点：分实词要结合具体语句来记忆。教学方法：讲练结合法课时安排：五课时教学过程：一、 训练及讲解：选出对加横线的词解释错误的项（ ）1、爱其子，择师而教之（爱护） 秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏）古之遗爱也（恩惠） 爱而不见，搔首踯躅（喜欢） 隐藏 选出对加横线的词解释错误的项（ ）2、何故置某于安闲之地（安全） 然后得一夕安寝（安。</p><p>5、福建省莆田市第八中学高三语文一轮复习 文言实词教案 人教版 主备人 吴丽莺 执教者 周次 4 年 级 高三 科 目 语文 课 型 复习课 课 题 文言实词 教具准备 多媒体 课时安排 两课时 考点解读 考点要求 理解常见文言实。</p>