欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

文言文1第15课

2.把握作者的情感变化。第15课赤壁赋。【学习目标】1.积累文言基础知识。预读先学。一、给下列加颜色的字注音(1)壬戌()(2)窈窕()(3)桂棹()(4)愀然()(5)舳舻()(6)渔樵()。预读先学——读文本内容。积素养提技能。语言知识积累。(7)江渚()(8)蜉蝣()(9)酾酒()(10)横槊()(11。

文言文1第15课Tag内容描述:<p>1、第15课赤壁赋学习目标1.积累文言基础知识,背诵全文。2.把握作者的情感变化,重点体悟作者乐观旷达的胸怀、积极进取的精神。3.理解“赋”的文体特点,赏析本文情、景、理交融的艺术特色。一、给下列加点的字注音(1)壬戌()(2)窈窕()(3)桂棹() (4)愀然()(5)舳舻() (6)渔樵()(7)江渚() (8)蜉蝣()(9)酾酒() (10)横槊()(11)山川相缪() (12)无尽藏也()答案(1)rn x(2)yo tio(3)zho(4)qio (5)zh l(6)qio(7)zh(8)f yu(9)sh (10)shu(11)lio(12)zn二、识记文中基础知识1解释下列词语的含义(1)凭虚御风:_______________________________________。</p><p>2、第15课 赤壁赋一、给下列加点的字注音(1)壬戌()(2)窈窕()(3)桂棹() (4)愀然()(5)舳舻() (6)渔樵()(7)江渚() (8)蜉蝣()(9)酾酒() (10)横槊()(11)山川相缪() (12)无尽藏也()二、识记文中基础知识1解释下列词语的含义(1)凭虚御风:_______________________________________________________________(2)遗世独立:______________________________________________________________(3)不绝如缕:__________________________________________________________________(4)正襟危坐:___________________________________________________________。</p><p>3、第15课赤壁赋,第四单元文言文(1),【学习目标】1.积累文言基础知识,背诵全文。2.把握作者的情感变化,重点体悟作者乐观旷达的胸怀、积极进取的精神。3.理解“赋”的文体特点,赏析本文情、景、理交融的艺术特色。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音(1)壬戌()(2)窈窕()(3)桂棹()(4)愀然()(5)舳舻()(6)渔樵(),语言知识强化,rnx。</p><p>4、第15课赤壁赋,第四单元文言文(1),预读先学读文本内容,学基础知常识,精读研析读课文题点,析思路明答案,内容索引,多读厚积读素材美文,积素养提技能,预读先学读文本内容,学基础知常识,一、给下列加颜色的字注音,语言知识积累,(1)壬戌()(2)窈窕()(3)桂棹()(4)愀然()(5)舳舻()(6)渔樵(),(7)江渚()(8)蜉蝣()(9)酾酒()(10)横槊()(11。</p><p>5、第15课赤壁赋,第四单元文言文(1),预读先学 读文本内容,学基础知常识,精读研析 读课文题点,析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文,积素养提技能,预读先学 读文本内容,学基础知常识,一、给下列加颜色的字注音,语言知识积累,(1)壬戌( ) (2)窈窕( ) (3)桂棹( ) (4)愀然( ) (5)舳舻( ) (6)渔樵( ),(7)江渚() (8)蜉蝣( ) (9)酾酒() (10。</p>
【文言文1第15课】相关PPT文档
2018-2019版高中语文 第四单元 文言文(1)第15课 赤壁赋课件 粤教版必修2.ppt
2018版高中语文 第四单元 文言文(1)第15课 赤壁赋课件 粤教版必修2.ppt
2018版高中语文第四单元文言文(1)第15课赤壁赋课件粤教版.pptx
【文言文1第15课】相关DOC文档
2018_2019版高中语文第四单元文言文(1)第15课赤壁赋导学案粤教版.docx
2018版高中语文第四单元文言文(1)第15课赤壁赋学案粤教版.docx
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!