文言文常见固定

文言文常见固定Tag内容描述：<p>1、 常见文言文固定结构 顾洋洋一、表示疑问：1.奈何：怎么办、怎么、为什么例：沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？阿房宫赋2.何如：怎么、怎么样、怎么办例：以五十步笑百步，则何如？寡人之于国也3.何以：根据什么？凭什么？为什么？怎么会？例：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？触龙说赵太后何以伐为？季氏将伐颛臾 （为什么要讨伐它呢？）4.何所：“所的是什么例：问女何所思，问女何所忆？木兰诗5.奈（若，如）何：对怎么办例：虞兮虞兮奈若何？垓下歌其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太。</p><p>2、文言文常见的固定结构句式标志译法例句一、表示疑问：1.奈何：怎么办、怎么、为什么沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？阿房宫赋2.何如：怎么、怎么样、怎么办以五十步笑百步，则何如？寡人之于国也3.何以：根据什么？凭什么？为什么？怎么会？一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？触龙说赵太后何以伐为？季氏将伐颛臾 （为什么要讨伐它呢？）4.何所：“所的是什么问女何所思，问女何所忆？木兰诗5.奈（若，如）何：对怎么办虞兮虞兮奈若何？垓下歌其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何。</p><p>3、常见文言固定结构对译 特殊文言固定格式的判断及翻译教学内容：特殊文言固定格式的判断及翻译 教学目标：让学生能够准确判定不同句式，并能准确翻译出来。教学实施过程：一、导入新课文言文有一些固定搭配的句式，牢牢地掌握这些句式，可以达到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。课前练习：翻译下列句子。（从上海考“何所”“得无”“无乃”谈起） 览物之情，得无异乎？他们观赏景物而触发的感情，莫非有什么不同吗？ 飘飘何所似？天地一沙鸥。飘泊四方、孤独无依，相似的东西是什么？就像那在天地间飞来飞去的一。</p><p>4、常见文言文固定格式 一、表示疑问：1.奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？2.何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）以五十步笑百步，则何如？寡人之于国也“求，尔何如？” 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐3.何以？（可译为“根据什么？凭什么？为什么？怎么会？”等）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？触龙说赵太后（有朝一日太后百年了，长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢？）何以伐为？季氏将伐颛臾 （为什么要讨伐它呢？）4.何所？（可译为“所的是什么？。</p><p>5、高中常见文言文固定格式(翻译版)红树主人 编译一、表示疑问1.奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”? （鸿门宴）刘邦说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（阿房宫赋）为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过，挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢？2.何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）以五十步笑百步，则何如？（寡人之于国也）凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢?“求，尔何如？” （子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）孔子又问。</p>